Самоконтроль и самооценка выполненной работы. Соотнесение количества предметов с цифрой

См. п. 6 занятия 1.

Занятие 31

Тема

Соотнесение количества предметов с цифрой. Математическая загадка. Слева, справа. Развитие внимания.

Цель:

— продолжать учить соотносить цифру и количество пред­метов;

— учить отгадывать математические загадки;

— продолжать учить обозначать словами положение пред­мета относительно себя;

учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации;

—формировать умение понимать учебную задачу и выпол­нять ее самостоятельно;

— формировать навык самоконтроля и самооценки.

1. Игра «Где чья игрушка» (лист 31, рис. 1).

Вопросы и задания детям.

- Назвать игрушки и сказать, сколько у них колес. (Само­кат — два колеса, велосипед — 3, машина — 4.)

- Показать стрелочкой, где чья игрушка. Цифры на одеж­де зверюшек обозначают количество колес у игрушки. - Чья машина? (Каркуши, потому что у нее цифра 4.)

- Чей велосипед? (Хрюши, потому что у него цифра 3.)

- Чей самокат? (Степаши, потому что у него цифра 2.)

2. Игра «Загадка и отгадка» (лист 31, рис. 2).

Загадайте детям загадку.

Один стоит, как часовой,

Другой лежит — трава под головой.

А три на солнечной опушке

Играют в прятки

Ушки на макушке.

Пересчитать сумейте

Всю заячью семейку.

Предложите детям закрасить столько кружков, сколько зайчиков на картинке. (Пять.)