![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
См. п. 6 занятия 1.
Занятие 4
Тема
Счет по образцу, сравнение чисел (4—5). Части суток. Слева, в середине, справа.
Цель:
— продолжать учить считать предметы (в пределах.5);
— упражнять в сравнении двух групп предметов;
— учить добавлять к меньшей группе недостающий предмет;
— учить устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов;
— закреплять представления о частях суток;
— продолжать учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа);
— формировать навык самоконтроля и самооценки.
1. Игра «Сосчитай и дорисуй» (лист 4, рис. 1).
Вопросы и задания детям.
- Сколько неваляшек? (Пять.)
- Сколько флажков? (Четыре.)
- Чего больше, чего меньше? (Неваляшек больше, чем флажков, а флажков меньше, чем неваляшек.)
- Что надо сделать, чтобы неваляшек и флажков стало поровну, по пять? (Надо нарисовать один флажок.)
После того как дети нарисуют один флажок, уточните, что флажков и неваляшек поровну, по пять.
2. Игра «Закончи предложение».
Попросите детей закончить следующие предложения:
Спим мы ночью, а делаем зарядку... (утром).
Завтракаем мы утром, а обедаем... (днем).
Обедаем мы днем, а ужинаем... (вечером).
Ужинаем мы вечером, а спим... (ночью).
Спросите детей, сколько частей в сутках? (Четыре.)
3. Игра «Найди ошибку художника» (лист 4, рис. 2).
Предложите детям рассмотреть картинки и сказать, правильно ли их расположил художник. (Нет, они расположены не по порядку.)
Дайте детям задание обозначить в прямоугольниках под картинками порядок следования частей суток:
утро — один кружок,
день — два кружка,
вечер — три кружка,
ночь — четыре кружка.
4. Физкультминутка «Вороны».
По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения: бегают, размахивая руками, как крыльями, садятся на корточки, кладут руки под щеку и «засыпают».
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны.
Кар-кар-кар, кар-кар-кар!
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали.
Кар-кар-кар, кар-кар-кар!
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают.
5. Игра «Считай и рисуй» (лист 4, рис. 3).
Прочитайте детям стихотворение.
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно все пересчитать:
Сколько птиц у деда в клетке
И синиц в саду на ветке.
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно все пересчитать!
Вопросы и задания детям.
- Сколько птиц в клетке? (Четыре.)
- Сколько птиц на дереве? (Пять.)
- Где птиц больше? (На дереве птиц больше, а в клетке меньше.)
- Нарисовать в прямоугольнике под клеткой столько кружков, сколько птиц в клетке.
- Нарисовать в прямоугольнике под деревом столько кружков, сколько птиц на дереве.
-Сравнить кружки в прямоугольниках. Что можно сказать об их количестве? (В левом прямоугольнике кружков меньше, чем в правом, а в правом больше, чем в левом.)
6. Игра «Закрась правильно» (лист 4, рис. 4).
Загадайте детям загадку.
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком.
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(«Три поросенка»)
Попросите детей закрасить одежду поросенка слева красным цветом, посередине — зеленым, справа — желтым. Вопросы детям.
- Где находится поросенок в красной одежде? (Слева.)
- В зеленой одежде? (В середине.)
- В желтой одежде? (Справа.)
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 582 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!