Системы управления содержимым обучения

Система управления содержимым обучения (LCMS) упрощает задачу создания, управления и многократного использования содержимого учебного назначения, то есть медиа, страниц, тестов, уроков и других компонентов курсов.

LCMS поддерживают работу с элементами содержимого учебного процесса, располагаемыми в репозитории. Используя такое хранилище, разработчики учебных курсов могут организовывать, собирать, публиковать и пересылать курсы и другие образовательные события.

Системы управления содержимым могут предоставлять курсы LMS, которая отслеживает студентов, и курсы, на которых они зарегистрированы. Получение доступа к курсам и перемещение по ним в LCMS осуществляется с помощью Web-браузера (рис. 5.2.7.).

C помощью полнофункциональной LCMS можно:

· эффективно создавать частично настраиваемые пользователем курсы;

· управлять сложными проектами, вовлекающими множество авторов и использующими различные типы и уровни содержимого;

· создавать производные курсы и другие формы содержимого;

· отслеживать доступ к курсам на уровне отдельного модуля или объекта обучения;

· пересылать содержимое в различных форматах, например: посредством Веб, на компакт-диске.

Рис. 5.2.7. Схема взаимодействия инструментов создания и отображения содержимого курсов

Основным компонентом системы управления содержимым является хранилище единиц образовательного контента, необходимых для генерации курсов:

· базовые компоненты курсов (HTML-страницы, XML данные, медиакомпоненты);

· тестовые задания;

· определения учебных мероприятий и курсов, указывающие правила объединения объектов обучения;

· шаблоны и таблицы стилей для управления внешним видом курса и настройки его для различных механизмов доставки;

· формы для навигации и интерфейс пользователя, включая меню и карты курсов.

Для каждого из этих элементов система управления содержимым может также хранить метаданные, которые подробно описывают элементы.

Диаграмма на рисунке 5.2.8. иллюстрирует то, как компоненты связаны друг с другом. Авторы и другие разработчики содержимого создают медиа, тесты и другие базовые элементы и заносят их в хранилище. Используя шаблоны или начиная с нуля, они объединяют медиакомпоненты для формирования страниц. Затем задают объекты обучения с учетом учебной задачи и элементы, необходимые для реализации цели обучения. Уроки и курсы определяются в терминах объектов обучения, которые они содержат. Авторы могут также определить форму для общей навигации и предоставить интерфейс пользователя курса.

Рис. 5.2.8. Диаграмма формирования основных компонентов курса

Система управления содержимым упрощает процесс создания, администрирования и многократного использования образовательного содержимого.

С этой целью в LCMS можно определять администраторов, координаторов, авторов курсов, учащихся и других участников - каждого с различным набором привилегий.