Разновидности тестов и основные требования к ним

К тестам предъявляются следующие требования:

1. Объективность, т. е. независимость результатов от проверяющего. Она имеет место, если у самостоятельных исследователей они одинаковы.

Объективность относится к процессу проверки (обеспечивается стандартами, инструкциями, правилами), подведению итогов (с помощью количественных показателей), интерпретации (разные исследователи должны одинаково оценивать результат). Последняя достигается труднее всего.

2. Надежность (независимость от случайностей, гарантия повторения результата приповторном тестировании) обеспечивается репрезентативностью(представительностью) выборки, соответствием теоретическим идеям, достоверностью сведений, точностью измерений, своевременностью, отработанностью методики.

Надежность проверяется путем повторного тестирования, параллельного тестирования (два эквивалентных теста), раздвоения теста (тест дают сначала полностью, затем вопросы делят на две группы (случайно, чет-нечет, одинаковой сложности и проч.) и сопоставляют первые и вторые результаты. Надо иметь в виду, что на результаты тестирования влияют кратковременные изменения в состоянии человека.

3. Валидность - соответствие своему назначению, гарантия того, что измеряется то, что нужно.

4. Сравнимость результатов с данными, полученными другими способами.

5. Экономичность (простота, минимум расходов).

Различаются 2 категории тестов:

· Тесты, созданные для оценки эффективности исполнения работы, профессиональных знаний и умений;

· Тесты, созданные для оценки черт характера и свойств (специальных способностей), которые способствуют эффективному исполнению работы.

Какие психологические тесты применяются в HR-практике?

1. Вербальный тест (Verbal test) — тест, построенный на использовании языка, когда тестируемый, выполняя задание, должен не совершать действия, а описать их словами.

2. Стандартизованный тест — психологический тест с четко определенными неизменным списком вопросов, инструкцией, методами обработки результатов и подсчета баллов.

3. Тесты интеллекта - тесты, направленные на изучение скорости и особенностей решения сотрудником различных задач, даются с ограничением по времени, имеют однозначно "правильные" и "не правильные" ответы. К таким тестам относятся: матрицы Равена, тест Айзенка, Краткий Ориентировочный (Отборочный) тест и др. Результаты тестирования дают информацию об особенностях мышления сотрудника, его гибкости/ригидности, умении замечать логические закономерности, видеть все аспекты задачи или ориентироваться только на наиболее яркие.

4. Тесты способностей – тесты, оценивающие особенности памяти, внимания, быстроту реакции, работоспособность испытуемого и т.д. Например, это тест "Корректурная проба", тест Э. Ландольта

5. Тесты личности (Personality tests) — тесты психологического тестирования, направленные на изучение характера, способностей, эмоций, потребностей и других свойств человеческой личности. Существует огромное множество более или менее точных личностных тестов и проективных методик. Наиболее популярными являются различные модификации теста MMPI (в России адаптирован Ф.Б. Березиным, М.П. Мирошниковым, а также Л.Н. Собчик), 16-факторный опросник Кетелла, модификации теста Люшера и др.

В целом, личностные тесты подразделяются на:

· проективные тесты;

· личностные опросники;

· тесты деятельности (ситуационные тесты);

· тест достижений (Achievement test) — стандартизированный тест, используются также в целях профессионального отбора.

· тест имитации — психологический тест, состоящий в том, что человеку предлагается выполнить задание, хотя ситуация, в которой предстоит выполнить задание, не воссоздается. Тест имитации используется в процессе отбора претендентов на работу.

· тест на профессиональную пригодность — психологический тест, направленный на выявление индивидуальных интересов и предпочтений. Такие тесты помогают определить работу наиболее предпочтительную для конкретного человека.