Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Дисциплина «Биологическая химия» преподается в 5 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, что соответствует 72 часам: из них 8 аудиторных часов (2 часов лекций + 6 часов лабораторных занятий) и 64 часов на самостоятельную работу.
Номер семестра | Учебные занятия | В том числе объем учебной работы с применением интерактивных форм | Форма итоговой аттестации (кол-во часов) | |||||
Всего | Лекции, час | Лабораторные занятия, час | Практические занятия, час | Самостоятельная работа, час | ||||
Трудоемкость | ||||||||
Зач. ед. | ||||||||
- | Зачет | |||||||
Итого: | - | 2 (25%) |
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Наименование раздела и тем | Количество часов по формам организации обучения | ||||
Лекции | Лабор. работы | Практич. занятия | Самост. работа | Объем учебной работы с применением интерактивных форм | ||
1. | Биохимия как базовая составляющая современной физико-химической биологии. Биохимия в системе биологических дисциплин. Методы биохимических исследований. Химический состав организмов. Характеристика основных классов органических соединений представленных в природе, их биологическая роль. Белки: состав, структура, свойства, функции. | - | - | |||
2. | Ферменты: структура, свойства, классификация. Механизмы действия ферментов, регуляция их активности. Кинетика ферментативных реакций. | - | - | - | ||
3. | Витамины: потребность в них человека и животных. Классификация и роль в обмене веществ. Антивитамины, антибиотики, фитонциды. Механизмы их действия. | - | - | - | ||
4. | Обмен веществ и энергии в живых системах. Уровни регуляции обмена веществ. Биологическое окисление и его сопряжение с фосфорилированием, возможные механизмы синтеза АТФ. Пероксисомы и системы микросомального окисления | - | - | - | ||
5. | Обмен углеводов. Механизмы первичного синтеза углеводов и их энергетическое обеспечение. Пути катаболизма углеводов. Роль углеводов в живых системах. | - | - | - | ||
6. | Обмен липидов. Классификация липидов, структура и функции, их роль в построении биологических мембран. Обмен липидов. | - | - | - | ||
7. | Структура и обмен нуклеиновых кислот. Структура и функции ДНК и РНК. Распад и синтез нуклеиновых кислот. | - | - | - | ||
8. | Обмен белков. Распад белков и аминокислот как источники биологически активных соединений. Пути и механизмы синтеза белков в природе. Фолдинг полипептидов. | - | - | |||
ИТОГО | - | 2 (25%) | ||||
Зачет | ||||||
Всего | - | 2 (25%) |
СОДЕРЖАНИЕ И ИНТЕРАКТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Биохимия как базовая составляющая современной физико-химической биологии. Биохимия в системе биологических дисциплин. Методы биохимических исследований. Химический состав организмов. Характеристика основных классов органических соединений представленных в природе, их биологическая роль. Белки: состав, структура, свойства, функции.
Интерактивная форма: Работа с Интернет-источниками.
2. Ферменты: структура, свойства, классификация. Механизмы действия ферментов, регуляция их активности. Кинетика ферментативных реакций.
3. Витамины: потребность в них человека и животных. Классификация и роль в обмене веществ. Антивитамины, антибиотики, фитонциды. Механизмы их действия.
4. Обмен веществ и энергии в живых системах. Уровни регуляции обмена веществ. Биологическое окисление и его сопряжение с фосфорилированием, возможные механизмы синтеза АТФ. Пероксисомы и системы микросомального окисления.
5. Обмен углеводов. Механизмы первичного синтеза углеводов и их энергетическое обеспечение. Пути катаболизма углеводов. Роль углеводов в живых системах.
6. Обмен липидов. Классификация липидов, структура и функции, их роль в построении биологических мембран. Обмен липидов.
7. Структура и обмен нуклеиновых кислот. Структура и функции ДНК и РНК. Распад и синтез нуклеиновых кислот.
8. Обмен белков. Распад белков и аминокислот как источники биологически активных соединений. Пути и механизмы синтеза белков в природе. Фолдинг полипептидов.
Интерактивная форма: Работа с интерактивной доской.
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 1300 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!