Зачем тебе изучать математику?

Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит. М. Ломоносов

Математическое образование является средством активного интеллектуального развития человека, его мыслительных способностей.

Человек, изучающий математические термины, утверждения, доказательства, умеющий решать задачи, вырабатывать стиль мышления. Оно характеризуется краткостью, лаконичностью, логикой суждений. Человек, знающий математику, и в своей профессиональной деятельности стремится строго следовать тому предписанию и набору правил, которые приводят к получению правильного результата. Поэтому одной из задач математики является высокоинтеллектуальное развитие человека, способного творчески решать поставленные задачи и адаптироваться к динамически развивающемуся обществу. С этой точки зрения, конкретные математические знания рассматриваются как основы для дальнейшей профессиональной деятельности, а сам процесс изучения математики – как развивающая функция, способствующая повышению интеллектуального уровня обучающегося.

Критерии оценивания

Тема	Отметка	Критерий
Теория пределов.	5(отлично)	правильное решение всех заданий
4(хорошо)	допущена ошибка в пятом задании
3(удовлетворительно)	неправильное решение двух любых заданий
2(неудовлетворительно)	неправильное решение любых 3 заданий
Дифференциальное и интегральное исчисление.	5(отлично)	правильное решение всех заданий
4(хорошо)	решение первых трех обязательных заданий на применение производной и интегралов, или неправильное решение одного задания из шести
3(удовлетворительно)	решение только трёх первых заданий или неправильное решение двух заданий
2(неудовлетворительно)	неправильное решение любых 3 заданий
Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.	5(отлично)	правильное решение всех заданий
4(хорошо)	решение первых трех обязательных заданий и двух на действия над матрицами, или неправильное решение одного задания из шести
3(удовлетворительно)	решение только трех обязательных заданий, или неправильное решение двух заданий из шести
2(неудовлетворительно)	неправильное решение любых 3 заданий
Линейное программирование.	5(отлично)	правильное решение всех заданий
4(хорошо)	неправильное решение одного из первых двух заданий при правильном решении третьего.
3(удовлетворительно)	решение только двух первых заданий
2(неудовлетворительно)	неправильное решение одного из первых заданий

Задание засчитывается, как выполненное при верном решении и правильном ходе рассуждений, но допущенной одной вычислительной ошибки.

Самоотчёт об успеваемости по математике

№	Наименование	Дата контроля	Дата сдачи рабочей тетради	оценка	Роспись преподавателя
Решение заданий:
1.	Теория пределов.
2.	Дифференциальное и интегральное исчисление.
3.	Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.
4.	Линейное программирование.
5.	Творческая работа

Творческие работы

1. Написание реферата (в соответствии с требованиями к оформлению и содержанию)

Темы рефератов:

1) Применение математических методов в профессиональной деятельности.

2) Дифференциально-интегральные исчисления в практике.

3) Роль математики в вашей профессии.

Тема: «Теория пределов».

Знания:

- определение последовательности;

- определение возрастающей, убывающей последовательности;

- определение предела функции;

- свойства пределов функций.

Умения:

- находить пределы функций.

Предел функции

1.Найдите предел функции в точке .

Решение:

2.Найдите предел функции в точке

Решение:

3.Найдите предел функции

Решение:

4.Написать первые пять членов последовательности, и изобразить их на числовой прямой:

х_п = n²+2n-1

Решение:

5.Найдите предел функции

Решение: