Общие требования к представлению контрольных и домашних работ

· Адаптация (от лат. adaptare – приспособлять) – приспособление строения и функций организма к условиям среды (процесс и результат этого процесса).

· Бихевиоризм – (от англ. behavior — поведение) — направление в психологии, определившее облик американской психологии в XX столетии, радикально преобразовавшее всю систему представлений о психике. Его кредо выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а не сознание.

· Вероятность – числовая характеристика потенциальной возможности того, что данное событие случится (устанавливается путем накопления статистической базы данных наблюдений).

· Выборка – множество реально обследуемых объектов (например, индивидов), представляющих собой часть генеральной совокупности (например, популяции или иной группы). Такое множество должно быть репрезентативным в численном и качественном отношении, т.е. максимально точно повторять параметры генеральной совокупности.

· Генезис или генез (от греч. genesis – происхождение) – процесс возникновения и развития чего-либо (синоним – происхождение).

· Гипотезы представляют собой предположительные научные суждения о закономерной связи явлений, основанные на результатах наблюдений; это основанные на наблюдениях предположения, с помощью которых можно дать убедительное объяснение явлению.

· Гносеология (близкое понятие – эпистемология) – теория познания в философии; изучает закономерности и возможности процесса познания, соотношение нашего знания с объективной реальностью, условия и критерии достоверности и истинности познания.

· Групповая характеристика – любая характеристика (признак), которая может рассматриваться как свойство данной группы или используется при сравнении нескольких групп.

· Групповое сопоставление – сравнение двух или более групп по одному или нескольким групповым признакам.

· Групповой образ жизни – образ жизни, характерный для так называемых общественных животных. Предполагает установление социальной и популяционной структуры высокой сложности, развитие средств коммуникации, группового поведения, а с точки зрения эволюции является предпосылкой для усложнения нервной системы, мозга и т.п.

· Демографический – относящийся к демографии (например, демографический признак, демографический процесс, демографический кризис и т.п.).

· Диффузионизм (от лат. diffusio – распространение, растекание) – направление в буржуазной этнографии и археологии, объединяющее ряд сходных школ. Д. объясняет развитие культур не их самостоятельной эволюцией, а главным образом или даже исключительно заимствованиями культурных достижений и миграциями народов. Д. возник в конце 19 — начале 20 в. как реакция на позитивистский эволюционизм, противопоставив упрощённой идее полного единообразия в развитии культур идею их абсолютного различия, нарушающегося лишь там, где заимствования или миграции обусловливают культурное сходство.

· Достоверность научного знания (достоверность) – одна из основных общетеоретических проблем науки; сводится в конечном счете к ответу на вопрос: «Объективно ли научное знание?» наиболее приемлемым является умеренно релятивистский ответ: достигнутое научное знание является достоверным (объективным), если на данный момент оно подтверждено (не опровергнуто) множеством независимых источников и наблюдений.

· Индивид – отдельный человек, личность. По данным антропологии, каждый человек индивидуален не только по своим психическим или личностным качествам, но и по биологическим признакам (явление индивидуальной изменчивости).

· Интеграция (лат. integratio – восстановление, восполнение, от integer – целый) – 1) понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы, организма в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию; 2) процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с процессами их дифференциации.

· Комплексные исследования в организационном поведении – применение разнородных независимых методов при исследовании определенного явления, обусловленное сложностью объекта исследований и стремлением к его целостному и объективному изучению.

· Конвергентный – похожий, но образовавшийся независимо в разных условиях признак.

· Корреляция – взаимосвязь (взаимовлияние) двух данных единиц (например, корреляция между признаками).

· Культура (лат. cultura – возделывание, земледелие, воспитание, почитание) – исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

· Метод – способ получения научного знания. Это совокупность практических и теоретических (логических) приемов и операций, считающихся достаточными для получения объективной и достоверной информации об объекте исследования.

· Мультидисциплинарными называются исследования, выполненные с привлечением методов, фактических данных и теоретических положений различных научных дисциплин. Предполагается наиболее всестороннее изучение объекта или явления, приводящее к целостному представлению, системному знанию о нем. На практике на это направлены комплексные исследования, обычно проводящиеся коллективами специалистов в разных областях.

· Наблюдение – под наблюдением в науке принято понимать целенаправленное восприятие объекта (явления), сбор сведений о нем.

· Наука – рассматривается как знание или как метод. Научные знания представляют собой совокупность фактической информации о материальном мире, накопленной и осмысленной посредством научного метода.

· Организационное поведение – одна из форм учебной дисциплины, занимающаяся вопросами поведения человека и группы людей в организациях, их взаимоотношениями, активными и пассивными влияниями на эти отношения.

· Организация – 1) составная часть управления, суть которой заключена в координации действий отдельных элементов системы, достижении взаимного соответствия функционирования ее частей; 2) форма объединения людей для их совместной деятельности в рамках определенной структуры; учреждение, призванное выполнять заданные функции, решать определенный круг задач, например школа, институт, банк, правительственные учреждения; 3) группа людей, работающих совместно во главе с руководителем и выполняющих определенные планы.

· Парадигма (научная) – модель объяснения и интерпретации поведения изучаемого объекта: природного, социального, психологического или культурного явления. Модели приняты в научном сообществе (научной школе).

· Поведение — целеориентированная активность животного организма, служащая для осуществления контакта с окружающим миром. В основе поведения лежат потребности животного организма, над которыми надстраиваются исполнительные действия, служащие их удовлетворению. Генезис форм поведения обусловлен усложнением условий среды обитания, в частности переходом из гомогенной в предметную, а затем социальную среду.

· Резистентность – мера устойчивости организма к неблагоприятным условиям окружающей среды.

· Системный подход к исследованию – под системным подходом понимается методологическое направление в науке, задачей которого является разработка методов исследования сложноорганизованных объектов (систем). Одним из способов применения этого подхода является проведение мультидисциплинарных (комплексных) исследований материала (объекта).

· Социализация – процесс усвоения и воспроизводства человеком культуры общества на протяжении всей жизни.

· Социальная норма – исторически сложившаяся мера допустимого в обществе.

· Социальная роль – модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека с определенным социальным статусом».

· Социальный статус – положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки. Социальный статус разделяется по умениям, навыкам, образованию.

· Стадия – крупный этап развития чего-либо (как правило, подразумевается, что в течение этого этапа объект изменяется не сильно).

· Статистика (позднелат. s tatus – государство) – отрасль науки, в которой разрабатываются общие вопросы измерения и анализа массовых количественных отношений и взаимосвязей. В более узком смысле слова статистика рассматривается как совокупность данных о каком-либо явлении или процессе.

· Стратегия – возможный или реализуемый способ действия субъекта в соответствии с данными условиями (например, адаптивная стратегия – реализованный способ приспособления к данным условиям среды).

· Структурализм – направление в гуманитарном знании, сформировавшееся в 20-х гг. ХХ в. и связанное с использованием структурного метода, моделирования, элементов семиотики, формализации и математизации в лингвистике, литературоведении, этнографии, истории и др. Объект исследования структурализма – культура как совокупность знаковых систем (язык, наука, искусство, мифология, мода, реклама).

· Субъективность (как противоположность объективности) – свойство процесса познания, связанное с личностным фактором исследователя (его субъективным мнением или отношением к объекту) или коренным свойством самого объекта исследования.

· Сфера бессознательного – совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта. В ряде психологических теорий – особая сфера психического состояния или система процессов, качественно отличных от явлений сознания. Термин используется также для характеристики индивидуального и группового поведения, действительная цель и последствия которого не осознаются.

· Таксономия (от греч. táxis – расположение, порядок и nómos – закон) – теория классификации и систематизации сложноорганизованных объектов, имеющих обычно иерархическое строение.

· Термин (от лат. terminus – предел, граница) – слово или словосочетание, призванное точно обозначить понятие и его соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы. Служит специализирующим, ограничительным обозначением характерных для этой сферы предметов, явлений, их свойств и отношений.

· Терминология – совокупность терминов определенной отрасли науки, техники, производства, области искусства, общественной деятельности, связанная с соответствующей системой понятий.

· Типология (от греч. týpos – отпечаток, форма, образец) – 1) метод научного познания, в основе которого расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной, идеализированной модели или типа; 2) результат типологического описания и сопоставления.

· Унифицированный – приведенный в общепринятый вид.

· Условия окружающей среды – то же, что и факторы среды.

· Фактор (лат. factor – делающий, производящий) – причина, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты.

· Факторы среды – совокупность условий проживания данного организма (абиотические и биотические условия, характерные для данной местности).

· Факторный анализ – раздел многомерного статистического анализа, объединяющий методы оценки размерности множества наблюдаемых переменных посредством исследования структуры ковариационных или корреляционных матриц.

· Факт – в науке является прямым или косвенным наблюдением, достоверно выполненным с помощью органов чувств или специальных приборов. Факты, относящиеся к конкретной научной проблеме, называют данными.

· Феноменологический, т.е. описывающий феномен (объект или явление), фиксирующий его, но по задачам своим не претендующий на его исчерпывающее описание и раскрытие всех возможных причинно-следственных связей данного феномена. Для таких исследований характерен предположительный характер, стремление выдвинуть гипотезу, а не всеобщий закон.

· Функционализм – один из наиболее развитых и детально (от метатеории до эмпирических исследований) разработанных подходов в социогуманитарном знании ХХ в., задающий принципы исследования социокультурных явлений и процессов (на уровнях общества, социума и культуры, личности, любого социального «объекта» – группы, общности, института, организации) как системно-организованной структурной целостности, в которой каждый элемент имеет определенное функциональное значение (функцию внутри этой целостности).

· Хозяйственная деятельность человека – вытекает из его отношения к хозяйственным благам как к полезностям, количество которых ограничено сравнительно с потребностью в них. Сознавая эту ограниченность, человек предпринимает действия, направленные к пополнению запаса таких благ и обеспечению возможной полноты удовлетворения потребностей, которым они призваны служить. С этой целью он хранит существующие блага, добывает и производит новые, передвигает блага в пространстве и в меновом обороте и организует их потребление. Совокупность таких действий составляет содержание хозяйственной деятельности. Ее мотивом служит стремление человека удовлетворять своим потребностям в материальных благах; там, где этот мотив отсутствует, нет и хозяйственной деятельности.

· Эволюционизм – система взглядов в изучении истории жизни, подразумевающая всеобщее постепенное (упорядоченное) и закономерное (последовательное) развитие. Основной принцип – развитие сложных организмов из предшествующих более простых с течением времени. Предполагает описание динамики происходящих во времени изменений и определение ведущих к этому причин.

· Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт) – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются некоторые явления. Задачей служит проверка гипотез и предсказаний теории, имеющих принципиальное значение, выполняет функцию проверки критерия истинности научного познания.

· Экспертная оценка – заключение по конкретной проблеме, вынесенное специалистом в данной области.

· Экстраполяция (от extra – сверх, вне и лат. polio – приглаживаю, выправляю, изменяю) – метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдения над одной частью объектов или явления, на другую (остальную) часть.