Задания для развития и контроля владения компетенциями. 1. Объяснить специфику употребления терминов «минь» и «байсин» в средневековом Китае

1. Объяснить специфику употребления терминов «минь» и «байсин» в средневековом Китае.

2. Какую категорию непосредственных производителей в сфере аграрных отношений можно считать ведущей, преобладающей.

3. Как и почему изменялись половозрастные характеристики подлежащих наделению землей байсин в эдиктах III –VIII вв. (проследить изменения от Западной Цзинь до Тан).

4. Проанализировать формальные и действительные различия между двумя категориями наделов (тутовые («поля вечного занятия») и «подушные поля»): хозяйственное назначение? правовой статус (возможность передела/изменения размера, право передачи по наследству)?

5. Почему тутовые деревья стали символом принадлежности земли данному хозяйству?

6. Допускалась ли купля-продажа, аренда земли в рамках надельной системы.

7. Можно ли однозначно утверждать, что наследственные наделы были собственностью байсин, а наделы временного пользования – собственностью государства?

8. Проанализировать, какая категория наделов в период существования (и эволюции) надельной системы имела тенденцию к сокращению размера предоставляемой земли (почему?), а какая – практически нет (каков ее размер, причины стабильности норм?).

9. Что означали термины «просторные сян» и «тесные сян»?

10. Охарактеризовать состав и размеры основных податей и повинностей, взимаемых с байсин в условиях надельной системы. Формы обложения? Каким образом подати доставлялись в административные центры?

11. Какие подати и повинности входили в категорию «чакэ»? Какие основания для освобождения от «чакэ» существовали.

12. Какие категории непосредственных производителей трудились на землях государственных чиновников.

13. Как различные формы социальной организации байсин (община, линь, бао, цзун) осуществляли административно-налоговые функции и социальную поддержку?

14. Какие социальные группы средневекового Китая на всём протяжении истории надельной системы не прекращали вести борьбу за «поглощение» наделов байсин?

15. Почему и когда была отменена надельная система?

16. Сущность «Закона о двухразовом сборе».

17. Составить таблицу «Эволюция надельной системы в Китае III – VIII вв.»

Династия, эдикт (гг.)	Наделы	Категории байсин, наделявшихся землей	Подати, Повинности	Комментарии
Категории	нормы	пол	Возраст	вид	размер (норма)

Тема 3. Средневековый город в Китае: экономическая и социальная жизнь

Цель занятия: Основная цель занятия состоит в том, чтобы, обратившись к анализу исследовательской литературы и источников по истории средневекового китайского города, выйти на более широкий уровень обобщений и выяснить специфические условия развития города, особенности организации и функционирования ремесла и торговли на средневековом Востоке, сравнив с западной моделью развития. Разумеется, при выходе на уровень универсальных сравнений, необходимо учитывать и локальную (в данном случае – китайскую) специфику.

Форма занятия: занятие в диалоговом режиме.

Вопросы для обсуждения.

1.Особенности процессов урбанизации в Китае (с VII века): урбанизация и трансурбанизация.

2.Место и роль города в социально-экономической системе государства (на примере городов танского и сунского Китая):

· статус и функции города;

· особенности планировки китайских городов;

· город и государство: особенности социальной и экономической (налоговой) политики государства по отношению к городу.

3.Особенности развития ремесла и торговли в средневековом Китае:

· специфика организации ремесленного производства в Китае;

· характерные черты китайского купечества.