Методические рекомендации. Для истории России XII в

Для истории России XII в. одним из основных источников стали актовые материалы. Резко увеличился удельный вес этих источников в общей массе письменных документов, хотя и летописи, и сказания, и другие повествовательные источники продолжали сохранять свое большое значение.

Так как актовый материал по своему характеру связан с фиксацией определенных юридических, правовых норм, то его ма­териалы очень ценны для историков, особенно для изучения воп­росов становления и развития русского государства, его эконо­мики и норм права.

Образование русского государства повлекло за собой созда­ние законодательных памятников, устанавливающих правовые нормы для всего государства. Поскольку право есть возведенная в закон воля господствующего класса, поскольку правовые взгляды и учре­ждения представляют собой часть надстройки, которая в свою оче­редь активно воздействует на базис, поэтому при изучении зако­нодательных памятников, помимо постановки вопросов о времени и месте возникновения памятника, обстановки в стране времени его появления, необходимо выяснить его роль в дальнейшем развитии феодализма в России.

Согласно программе курса, студент должен познакомиться с Судебниками 1497 и 1550 гг., Стоглавом, Соборным Уложением 1649 г.

При изучении законодательных памятников следует помнить о том, что к концу XV в., когда в основном сложилось ядро рус­ского государства, потребовалось создание кодекса феодального права, который бы действовал по всей России. Нужно было свести воедино правовые нормы княжеств, создать такие законы, которые бы соответствовали новому этапу развития феодализма. Поэтому при изучении Судебника 1497 г. необходимо обратить внимание на его источники, выяснить, какие законодательные материалы были использованы, что было составлено заново, непосредственно при написании Судебника.

Следует также обратить внимание на основные разделы Су­дебника: о центральном боярском суде, о местном суде, о граж­данском, уголовном; о наследственном праве. Студенты должны выяснить, чем были вызваны к жизни основные положения Судебника, в том числе известное постановление о так называемом «праве Юрьева дня».

При анализе Судебника 1550 г. нужно провести сравнение его с предшествующим Судебником, показать, что нового было вне­сено в общерусское законодательство в середине XVI в., какие изменения фиксируются в области развития Русского государства, дальнейшего закрепощения крестьянства и т. д. Следует обратить внимание на вопросы о сыскном аппарате и кабальном холопстве.

Изучать Судебник 1550 г. необходимо в тесной связи с ре­формами середины ХVI в., в том числе и со Стоглавом, учитывая особенности экономической, политической и идеологической обста­новки в России того времени.

Соборное Уложение 1649 г. - законодательный памятник, как бы подводящий итог большому периоду существования русского государства. При изучении Уложения нужно учитывать историческую об­становку времени его появления: Уложение было создано в обстановке обострения классовой борьбы в государстве, когда антифеодальные выступления в деревне смылись с борьбой посадского населения. Дворянство настойчиво требовало окончательного за­крепления крестьян за землей и землевладельцами. Купечество выступало со своими сословными требованиями. И, новое законо­дательство отразило все это в статьях Соборного Уложения.

Исследуя вопрос об источниках Уложения, следует отметить их широту и разнообразие. Наряду со старыми законодательными памятниками в Уложении нашли отражение многочисленные дворянские и городские челобитные. При изучении Соборного Уложения студенты должны хорошо овладеть материалом этого законодательного памятника, знать осно­вные положения Уложения, при этом уделив особое внимание главам, посвященным положению крестьян и посадского населения.