Значение методов наглядного обучения в преподавании истории. Классификация средств наглядного обучения. Критерии выбора наглядных средств к уроку

Важным средством обучения является наглядность. Наглядным называется такое обучение, при котором представления и понятия формируются у учащихся на основе непосредственного восприятия изучаемых явлений или с помощью их изображений.

Значение. Образовательное значение наглядности:

1) Служит источником исторических знаний

2) Помогает понимать историю

3) Является средством создания исторических представлений

4) Является средством конкретизации исторического материала

Развивающее значение:

1) Способствует развитию памяти, мышления, воображения

2) Развивает внимательность, наблюдательность, интерес к истории

Воспитательное значение:

1) Формирует эстетические взгляды и чувства школьников.

Классификация (Гора):

Наглядное средство классифицируется по двум основаниям:

1) По характеру и содержанию передаваемого исторического образа. Выделяют:

1. Подлинные вещественные памятники

1.1.Монументальные исторические памятники

1.2.Археологические находки

1.3.Этнографические находки

1.4.Предметы быта

2. Изобразительные наглядные средства

a. Картины

b. Скульптуры

c. Карикатуры

d. Фотографии

3. Условно – графические средства наглядного обучения, показывают размещение исторических событий во времени и пространстве, связи между событиями и явлениями, формируют отвлеченное знание (Это исторические карты, схемы, графики, диаграммы)

2) По внешним признакам

1. Пособие для фронтальной работы с классом (карты, картины, портреты)

2. Наглядное пособие для индивидуальной работы (кроссворд …)

3. Иллюстрации на классной доске (графики, схемы, таблицы)

4. Аудиовизуальные средства. (визуальные средства – компьютерные технологии)

5. Экскурсионные наглядные средства обучения.

Первая классификация позволяет правильно отобрать наглядное средство к уроку.

Вторая классификация позволяет правильно демонстрировать наглядные пособия.

Критерии отбора наглядных средств:

1. Целесообразность

2. Доступность и посильность для учащихся данного возраста

3. Умение и склонности учителя

4. Оснащенность кабинета(наличие или отсутствие этих средств).