Ой год обучения

Тема: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ.

Задачи: 1. Учить понимать и воспроизводить практическим способом на листе бумаги направление: верх, вниз.

2. Упражнять в оценке пространственного положения предметов в группе. Развивать зрительное внимание.

3. Воспитывать бережное, доброе отношение к птицам.

Оборудование.

Два демонстрационных фланелеграфа: на одном – двор, на другом – дерево; цветные фигурки птиц для фланелеграфа.

Карточки-задания с траекториями «пути птиц» (сверху вниз, снизу вверх), калька, фломастеры.

Иллюстрации: скворцы на дереве, возле него; фишки. Демонстрационный фланелеграф, на нём грачи (4-5); соответственные фигурки для детей на маленькие фланелеграфы.

Звукозапись «Птичий гам», «Голоса птиц».

Ход занятия.

Звучит запись «Птичий гам». На столе разложены фигурки птиц для фланелеграфа: домашние и перелётные (скворцы, грачи). Педагог обращает внимание детей на странный шум.

- Что за шум, что за гам? Это что случилось там?

Дети высказывают свои предположения.

- Совершенно верно: все птицы перепутались. Помогите птицам разлететься по своим местам. Как их нужно разделить? Почему? Где живут курица, петух, утка, гусь? Отнесите их к дому ( дети относят домашних птиц на фланелеграф, на котором расположен дом). Где живут скворцы, грачи? Отнесите их к дереву ( дети относят перелётных птиц на фланелеграф, на котором расположено дерево).

- Скворцы и грачи прилетели к нам весной – они перелётные птицы. Их путь был очень долгим. Они поднимались вверх, затем опускались вниз, на землю, потом снова поднимались. Я предлагаю вам попутешествовать вместе с птицами и нарисовать их путь.

Птицы полетели вверх. Возьмите фломастеры и обведите через кальку их путь снизу вверх. А теперь они опускаются на землю. Обведите их путь сверху вниз.

/Обведение вертикальных волнистых линий через кальку./

- Ребята, давайте вместе понаблюдаем за птицами. Перед вами картинки с изображением скворцов. Отметьте фишкой того скворца, который летит ниже всех; который сидит на дереве справа; который подлетает к скворечнику; который летит выше дерева и т.п.

/Выполнение действий по словесной инструкции педагога./

- Расскажи, где находится этот скворец?