В аспекте корпоративной культуры

Аннотация. Целью данной работы является освещение проблем, связанных с подготовкой студентов при получении журналистского образования. Декларируется набор качеств и компетенций, которыми должен обладать идеальный журналист. Приобретенные в процессе обучения систематические специальные знания, практические навыки и умения образуют профессиональную культуру, которую надо считать составным элементом корпоративной культуры.

Ключевые слова: корпоративная культура; профессиональная культура журналиста; идеальный журналист; СМИ.

Специфика профессии журналиста подразумевает разнообразие нестандартных форм работы, умение оптимально использовать творческий опыт предшественников и современников, умение ориентироваться в социокультурной расстановке сил и многое другое. Более того, в настоящее время происходит универсализация журналистской профессии, базирующаяся на конвергенции самого процесса распространения информации.

Как подчеркивает Л.П. Шестёркина, в результате журналистского образования студент должен обрести следующие компетенции, необходимые для конвергентного процесса: знание информационных потребностей своей аудитории; понимание системы ценностей целевой аудитории; понимание важности сетевого сообщества для медиакомпаний и одиночных производителей интернет-контента; умение собирать информацию с помощью сетевых сообществ и иметь навык работы с медиатекстами в Интернете; умение правильно отвечать на вопросы ситуативных задач, возникающих в системе сетевого общения и многое другое [4, с. 3].

В то же время никто не отменял и главной задачи – подготовки интеллектуального специалиста, обладающего высоким уровнем культурного развития. В сложившейся ситуации при подготовке журналистов важно уделять внимание не только функциональным навыкам, но и формированию культурной компетентности личности, под которой мы понимаем тот уровень инкультурированности и социализированности личности в обществе, который помогает ему свободно понимать, использовать и вариативно интерпретировать всю сумму обыденных (неспециализированных) знаний, а отчасти и специализированных, но вошедших в обыденный обиход [2].

Важную роль здесь играет профессиональная культура журналиста. В.С. Цукерман, говоря о профессиональной культуре, определял ее как «категорию, характеризующую степень овладения профессиональной группой и ее представителями специфическим видом трудовой деятельности в сфере общественного производства, являющейся результатом частного разделения труда. В этом своем качестве профессиональная культура служит мерой освоения социальной технологии на данном этапе общественного развития» [3, с. 103].

Мы полагаем, что профессиональная культура является отдельными проявлением, составным элементом корпоративной культуры. А под корпоративной культурой мы понимаем уровень сформированности знаний, умений, навыков, технологически инструментированной деятельности по достижению целей, стоящих перед организацией. Пространство корпоративной культуры, в свою очередь, состоит из смыслов, символов, мифов, идеологических установок, поведенческих практик, коммуникативных связей и совокупности материальных объектов, позволяющих интерпретировать и конструировать организацию как для внутренней (членов организации), так и для внешней общественности (государственные структуры, население, общественные организации и т.п.) [1, с. 44].

Сообщество, являющееся носителем корпоративной культуры редакции любого вида СМИ (конвергентной или традиционной), одновременно является носителем профессиональной культуры журналиста; корпоративной культуры медиаорганизции; субкультуры профессии (например, тележурналист или радиожурналист).

Журналист – это представитель творческой профессии, который предстает как связующее звено между государством и обществом, сочетает работу с людьми и информацией, отличается коммуникативными, организаторскими и творческими способностями, высокими моральными качествами, стрессоустойчивостью, гражданской и социальной ответственностью.

В рамках профессиональной культуры декларируется набор качеств и компетенций, которыми должен обладать идеальный журналист. На основе анализа научной литературы, а также исходя из положения, что журналист в своей деятельности всегда отталкивается от социального заказа: служения государству и человеку, нами была разработана модель идеального журналиста (см. рис. 1). Данная модель в графической форме характеризует место журналиста в обществе, его ответственность за происходящие события в государстве, их правильное освещение в прессе.

Регулировать свою профессиональную деятельность журналисту необходимо в четырех основных направлениях: улучшать профессиональные и этические качества, способности, а также следовать этическим принципам, общепринятым для всего журналистского сообщества. Для этого ему необходимо постоянно стремиться к саморегуляции и самосовершенствованию.

Рисунок 1