Цели и задачи дисциплины. - формирование знаний современных теоретических основ те­ории и методики обучения праву, выработка практических умений и навыков

Цели дисциплины:

- формирование знаний современных теоретических основ те­ории и методики обучения праву, выработка практических умений и навыков, необходимых для обеспечения высокой эффективности деятельности будущих учителей права.

Задачи дисциплины:

- изучение основных положений теории и методики обуче­ния права;

- отбор учебного правового материала и формирование содер­жания учебного занятия;

- выработка умений разработки и применения различных средств обучения праву;

- овладение современными методами правового обучения и воспитания;

- развитие у студентов стремления постоянно совершенство­вать свое методическое мастерство.

Дисциплина ориентирует специалистов - учителей права (пра­воведов-педагогов) на освоение учебно-воспитательной, научно-методической, социально-педагогической, коррекционно-разивающей, организационно-управленческой видов деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач про­фессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образо­вательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом спе­цифики тем и разделов программы и в соответствии с учеб­ным планом;

- воспитание учащихся и формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

в области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы, участие в рабо­те научно-методических объединений;

- анализ собственной деятельности с целью ее совершенство­вания и повышения своей квалификации;

области социально - педагогической деятельности:

- планирование и проведение мероприятий по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания;

- проведение профориентационной работы;

в области коррекционно —развивающей деятельности:

- реализация личностно-ориентированного подхода к обра­зованию и развитию детей;

- работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции от­клонений в развитии;

в области организационно-управленческой деятельности:

- ведение школьной и классной документации;

- организация контроля за результатами обучения и воспи­тания;

- организация внеурочной деятельности.