Детские новообразования

Рекомендуемая литература:

Гридина Т.А. Языковая игра в детской речи // РЯШ. – 1993. - №4.

Мехович Т.А. Как говорят дети // Русская речь. – 1984. - №6.

ТопольщиковаЛ.С. Детское словесное творчество//РЯШ.–1999.-№2.

Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи.–М., 2000.

III. Вопросы к экзамену

1. Морфема как единица языка.

2. Соотношение понятий морф и морфема.

3. Алломорфы и варианты морфем.

4. Вопрос о материально выраженных и нулевых морфемах.

5. Корневые морфемы. Классификация корней по степени свободы функционирования.

6. Характеристика аффиксальных морфем. Функциональные типы аффиксальных морфем (словообразовательные, формообразующие и словоизменительные аффиксы).

7. Основа слова. Типы основ слов в русском языке.

8. Приемы членимости основы слова.

9. Понимание флексии в русском языке.

10. Исторические процессы изменения морфемной структуры русского слова.

11. Морфемный анализ слова. Его цель. Этапы осуществления.

12. Этимологический анализ слова. Его цель. Этапы осуществления.

13. Морфонема и субморф как основные единицы морфонологии.

14. Основные способы адаптации морфем в слове.

15. Морфонологические чередования и их характеристика.

16. Производное слово и его признаки.

17. Словообразовательная пара и понятие словообразовательной производности.

18. Соотношение понятий членимость и производность в современной русистике.

19. Связь производящего и производного как особый тип формально-семантической связи языковых единиц.

20. Производность полная и частичная.

21. Производность метафорическая и метонимическая.

22. Производность единичная и множественная.

23. Словообразовательное значение, его отличия от значения лексического и грамматического.

24. Словообразовательная полисемия.

25. Словообразовательная синонимия.

26. Словообразовательная антонимия.

27. Типы словообразовательного значения.

28. Фразеологичность семантики производного слова.

29. Единицы классификации словообразовательной системы.

30. Способы синхронного словообразования.