II. Практическая часть

1. Выполните упр. 242, 245 (Сборник упражнений по современному русскому языку: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2000. – С. 97, 98).

2. Определите способ образования данных ниже слов, заполнив таблицу:

Побег, выводок, вожатый (сущ.), подносчик, побережье, погрузчик, зимой (наречие), подслеповатый, окружение, наготове, по-дружески, гарь, безрогий, желторотый, плавательный, мостовая, редколесье, несколько, храбрец, тишь, бесхребетный, какой-либо, испачкаться, присматриваться, абитура, кашевар, диван-кровать, СМИ, восемьсот, канатоходец, сокурсник, проседь, ледоход.

3. Прочитайте статью Г.Г. Граника о «крупноблочных прилагательных» (Граник Г.Г. и др. Крупноблочные прилагательные // Русский язык в школеи дома. – № 5. – 2005. – С.25-26.) и выполните задание: замените выделенные сочетания слов прилагательными и определите их способ словообразования, указывая мотивирующее слово.

1. Факт, вызывающий возмущение. 2. Свет, слепящий глаза. 3. Человек, способный изобретать. 4. Человек, который быстро и хорошо соображает. 5. Человек, который умеет многое предусмотреть. 6. Поступок, достойный героя. 7. Событие, важное для истории. 8. Новости политики. 9. Полет в космос.

4. Выполните словообразовательный анализ (план и образец разбора см. в источнике №1списка литературы) слов внушаемость, переписывавшийся, учительская (прил.), приходите (форма мн. числа).