Предмета физ. воспит-я -

явл. полож. отечест-х и

зарубежных специалистов

в области философии и др.

наук о взаимосвязи и

взаимозависимости раз-я

двиг. функций и психики

реб. важная роль – двиг-я

активность как основа

жизнеоб-я его организма.

Ф разв – часть общечел-й

культуры, которая хар-ет

достижения человечества в

области физ, псих, соц

здоровье человека.

Ф восп – пед. процесс,

направленный на соверш-я

форм и функций организма

ребенка; фор- е двигат-х

навыков,, психофиз-х

качеств, достижение физ.

совершенства. Ф образ-е

– овладение специальными

знаниями, разв-е, телесной

рефлексии у ребенка.

Ф подготов-ть – соответ-я

уровня развития двигат-х

умений и навыков

нормативных требованием

программы. Ф подготовка

– профессион-я направл-ть

физ воспитание.

Ф совершенст-е -уровень

физ разв, высокая степень

здоровья и всестороння

физ. подготовленность.

Ф упр – спец.движения,

а так же сложные виды

деят-ти ребенка, примен-е

в качестве средств физ.

воспитания. Двиг акт -

естественная биолог.

потребность организма к

движеньем, от степени её

удолитворения зависит

здоровье и физ разв детей

Двиг. дея-ть - дея-ть,

характер-ю активность

двиг-го аппарата ребенка.

Спорт – составная часть

физ. культуры, системы

организации, подготовки

и проведений соревнов-й

направл-я на достижения

наивысших результатов, в

каком либо виде физ.

упр-й. Результат выявл-ся

в ходе соревнований.