Методические рекомендации. 1. Новую попытку реанимирования системы власть предпринимает в 1985-1991 гг

1. Новую попытку реанимирования системы власть предпринимает в 1985-1991 гг. в период "перестройки", после избрания М.С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС.

Реформы в стране начинаются с "кадровой революции" (1985-1986 гг.): омоложения партийно-государственных руководителей, поддерживающих идеи перестройки. К каким последствиям привела кадровая революция в центре и на местах?

В апреле 1985 г. на пленуме ЦК КПСС был провозглашен курс на ускорение социально-экономического развития страны. Главные рычаги: научно-технический прогресс, техническое перевооружение машиностроения, активизация "человеческого фактора". Для контроля за качеством продукции была введена госприемка, директивный государственный план сменился госзаказом, предприятиям предоставлялась значительно большая самостоятельность. На селе было признано равенство пяти форм хозяйствования: совхозов, колхозов, агрокомбинатов, арендных коллективов и фермерских хозяйств.

Первый этап реформы (апрель 1985-первая половина 1987 г.) вызвал на короткое время оживление в экономике, но уже с 1988 г. начинается общее сокращение производства. Вторая половина 1987-первая половина 1989 г. - второй этап экономических реформ, в рамках которого осуществлялась либерализация государственной экономики. Со второй половины 1989 до второй половины 1991 г. идет поиск путей перехода к регулируемому рынку.

Дайте оценку основных этапов экономического реформирования СССР за годы перестройки. Назовите общие причины неудач в реформировании экономики за этот период. Каковы результаты внедрения новых экономических отношений? Была ли неизбежной полная смена советской модели экономического развития в начале 1990-х гг.?

Основными направлениями демократизации страны были гласность и плюрализм, демократизация КПСС, предоставление реальной власти Советам, самостоятельность республик. Почему был взят курс на демократизацию внутрипартийных и общественных отношений? В чем противоречивость и непоследовательность политической реформы? Каковы причины возрождения российской многопартийности? Почему попытки реформирования КПСС не дали положительных результатов? Какие причины привели к распаду СССР, и был ли он неизбежным?

На конкретных примерах покажите диалектику "нового мышления". Дайте общую оценку внешнеполитической деятельности советского руководства в годы перестройки. Перечислите факторы, сопутствовавшие переменам в духовной жизни.

2. Характеристику данного вопроса начните с выводов об основных итогах «перестройки» и последствиях распада СССР. Решение о разработке новой Конституции было принято уже на I съезде народных депутатов РСФСР в июне 1990 г. Съезд создал Конституционную комиссию во главе с Б.Н. Ельциным. Однако до подписания Беловежских соглашений и распада СССР оппозиционные силы блокировали все попытки пересмотреть советскую Конституцию 1977 г.

В чем заключались дискуссии об основах политического сторя при подготовке проекта Конституции? В чем выражался конституционный кризис 1993 г.? Рассмотрите события октября 1993 г., раскройте их причины и последствия.

Новый Основной закон ликвидировал советскую систему власти и заложил основы формирования новой российской государственности. Раскройте принципы государственного устройства Российской федерации, использую Конституцию РФ. Охарактеризуйте основные ветви власти, их полномочия, сущность федеративного устройства государства.

Одной из задач рассматриваемого периода стало сохранение территориальной целостности России. Отметьте основные проблемы и пути решения.

Какие изменения в политическую систему были внесены в начале 2000-х гг.? В чем заключаются реформы системы местного самоуправления и Федерального собрания? Раскройте сущность судебной реформы 2003 г. и принципы формирования российской армии.

Рассмотрите процесс формирования политических партий в России в начале 1990-х гг., программные установки основных политических сил. В чем заключаются особенности многопартийности в современной России? Как изменилась расстановка политических сил в начале 2000-х гг.?

3. Становление рыночной экономики шло в трудных условиях смены структур власти. Необходимо показать состояние экономики СССР к концу 1991 г., содержание программы реформ, раскрыв различные варианты:

- экономическая программа Е.Т. Гайдара (либерализация цен, приватизация государственной собственности, «шоковая терапия»);

- экономический курс правительства В.С. Черномырдина (ставка на поддержку государственных предприятий, кредиты правительства топливно-энергетическому и оборонительному комплексам, принятие единой тарифной системы оплаты труда бюджетников, курс на стабилизацию уровня жизни населения, стимулирование предпринимательства, привлечение иностранных инвестиций).

Обозначьте основные направления и результаты экономических преобразований в 1990-е гг. Отметьте их противоречивость: увеличение ряда экономических показателей по сравнению с предыдущим периодом, развитие сферы услуг, с одной стороны, и снижение уровня жизни большинства населения, с другой. Чем можно объяснить радикальный характер экономических реформ? В чем выразился банковско-финансовый кризис 1998 г. (дефолт)?

Какие перемены произошли в социально-экономической сфере в начале 2000-х гг.? Раскройте сущность налоговой, аграрной реформ. Проанализируйте меры по ограничению власти естественных монополий. Назовите и охарактеризуйте основные национальные программы, реализуемые в Российской Федерации на современном этапе. Какие задачи ставятся в области развития инновационной сферы и как они реализуются?

4. Как повлияло изменение социально-экономических и политических условий на развитие культурной и духовной сферы российского общества в начале 1990-х гг.?

Как отразился переход к рыночным отношениям на состоянии творческой интеллигенции? Отметьте противоречивость данного влияния: творческий импульс и экономические трудности.

Раскройте основные тенденции развития российской культуры в целом и отдельных сфер искусства: литературы, живописи, театра, кино и т.д. Какие достижения современной российской культуры вы можете назвать? Как изменилась роль средств массовой информации?

Какие новые явления появились в духовной жизни российского общества? Обозначьте перспективы культурного и духовного развития России.