Тестовые задания. 1. О степени сопротивляемости (резистентности) организма судят по

1. О степени сопротивляемости (резистентности) организма судят по......

A. *количеству заболеваний с временной потерей трудоспособности и обострений хронических болезней на протяжении текущего и предыдущего года

B. количеству заболеваний с постоянной потерей трудоспособности и обострений хронических болезней на протяжении текущего и предыдущего года

C. группе инвалидности к которой относится ребенок

D. соответствии гигиеническим нормативам при оценке физического развития одним из гигиен ических методов

E. результатам биохимических исследований крови

2. К функциональным пробам с помощью которых можно оценить функциональное состояние организма относятся все пробы, кроме...

A. *проба Эббера

B. ортостатическая проба

C. проба Мартине–Кушелевского

D. проба Летунова

E. степ-тест

3. Методы индивидуальной оценки физического развития детей и подростков, все, кроме....

A. *Оценка физического развития по шкалам прогрессии

B. Метод сигмальных отклонений.

C. Оценка физического развития по шкалам регрессии.

D. Комплексный метод оценки.

E. Индексный метод

4. Метод сигмальных отклонений - сущность....

A. *При данном методе каждый из индивидуальных признаков сравнивают со средним арифметическим этого признака для данного возраста и находят фактическое отклонение по данному признаку

B. Признаки оцениваются не отдельно, а в связи друг с другом

C. Сначала определяется соответствие биологического возраста паспортному, после этого оценивается морфофункциональное состояние организма

D. Метод процентного распределения с разделением вариационного ряда признака на "сферы", в которые попадаются соответственно 3, 10, 25, 50, 75, 90 и 97% всех случаев

E. Сначала определяется рост ребенка и соответственно росту устанавливаются нормативы для других показателей

5. Что означает сигмалоное отклонение.....

A. *информацию о том, на какую величину сигм в большую или меньшую сторону отличаются данные исследуемого ребенка от средних показателей

B. информацию о том, на сколько соответствуют данные исследуемого ребенка средним показателям

C. число которое разрешает определить фактическое отклонение от среднегруповых значений.

D. число признаков, подлежащих оценке

E. позволяет оценить число обследованных с ухудшенным и плохим физическим развитием

6. Для построения профиля физического развития на одинаковом расстоянии друг от друга проводят горизонтальные линии, количество которых определяется числом.....

A. *признаков

B. количеством детей

C. ростом

D. весом

E. исследователей

7. Какой метод позволяет определить степень развития каждого отдельного признака физического развития и его пропорциональность?

A. *Метод сигмальных отклонений.

B. Оценка физического развития по шкалам регрессии.

C. Комплексный метод оценки.

D. Индексный метод

E. Групповой метод

8. Что позволяет оценить графический профиль физического развития?

A. *пропорциональность

B. симетричность

C. отклонение

D. нормальность

E. средние величины

9. Какое отклонение считают средним?

A. *от –1? до +1?

B. от –1,1? до –2?

C. от –2,1? и ниже

D. +1,1? до +2?

E. от +2,1? и выше

10. Какое отклонение считают высоким?

A. *от +2,1? и выше

B. от –1,1? до –2??

C. от +1,1? до –2??

D. от –1? до +1?

E. от –2,1? и ниже