Перелік практичних умінь, якими повинні володіти студенти при складанні іспиту зі вступу до мовознавства

1. Запис тексту фонетичною та фонематичною транскрипцією.

2. Фонетичний аналіз слова (схему та зразок проведення аналізу див. далі)

3. Лексикологічний аналіз тексту (схему і зразок аналізу див. далі)

4. Морфемний аналіз слова.

5. Словотвірний аналіз слова.

6. Граматична характеристика слів тексту (граматичні значення слів, засоби й способи вираження цих значень).

7. Характеристика синтаксичних одиниць тексту (словосполучень і речень).

Схема фонетичного аналізу слова

1. Запишіть слово фонетичною транскрипцією.

2. Поділіть слово на склади, охарактеризуйте склади.

3. Визначте співвідношення між звуками і буквами.

4. Дайте артикуляційну характеристику звуків слова (для голосних: за рядом, піднесенням, участю губ; для рпиголосних: за способом, місцем творення, участю голосу і шуму, за твердістю – м’якістю).

5. Охарактеризуйте звукові зміни при словозмін та словотворенні.

Зразок фонетичного аналізу

1. Слово для аналізу боротьба.

2. Запис слова фонетичною транскрипцією [бород’ба].

3. Слово складається з трьох складів [бо-ро-д’ба].

4. У слові сім звуків, які позначаються вісьмома буквами:

[б] позначається буквою «бе»

[о] позначається буквою «о»

[р] позначається буквою «ер»

[о] позначається буквою «о»

[д’] позначається буквами «те» і «м’який знак»

[б] позначається буквою «бе»

[а] позначається буквою «а»

5. Артикуляційна характеристика звуків:

[б] – пригол., губно-губний, зімкнений, проривний, шумний, дзвінкий, твердий;

[о] – гол., заднього ряду, середнього підн., огублений;

[р] – пригол., передньоязиковий, піднебінний, дрижачий, сонорний, твердий;

[о] – гол., заднього ряду, середнього підн., огублений;

[д’] – пригол., передньоязиковий, зубний, зімкнений, проривний, шумний, дзвінкий, твердий;

[б] – пригол., губно-губний, зімкнений, проривний, шумний, дзвінкий, твердий;

[а] – гол., заднього ряду, низького піднесення, неогублений.

6. У слові спостерігається асиміляція за дзвінуість, неповна, регресивна, в результаті якої глухий звук [т’] під упливом наступного звука [б] переходить у дзвінкий [д’].

Схема лексичного аналізу тексту

1. Випишіть із тексту службові та повнозначні слова.

2. Розподіліть повнозначні слова на однозначні та багатозначні. З’ясуйте, у прямому чи переносному значенні вжите багатозначне слово, яікщо в переносному, визначте тип переносного значення.

3. Підберіть до кожного повнозначного слова синоніми (якщо це можливо), визначте синонімів.

4. Підберіть (якщо можна) до кожного повнозначног слова антоніми.

5. Підберіть (якщо можна) до кожного повнозначног слова омоніми та пароніми.

6. Поділіть повнозначні слова на корінні та запозичені.

7. Поділіть повнозначні слова на групи за стилістичним забарвленням.

Зразок лексикологічного аналізу тексту

Текст для аналізу:

Тече вода з‑під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона калина.

1. Служблві слова тексту: з‑під, на, над. Усі інші повнозначні.

2. Однозначні слова: явір, яром, долина, калина. Багатозначні: тече (ужите в прямому значенні), вода (ужите в прямому значенні), пишається (ужите в переносному значенні, тип перенесення – метафора), червона (ужите в прямому значенні).

3. Синоніми до повнозначних слів:

текти – бігти (семантико-стилістичний),

вода – рідина, волога (семантико-стилістичні),

пишається – красується (семантико-стилістичний),

червона – багряна (семантичний).

До інших повнозначних слів синонімів немає.

4. Антоніми до повнозначних слів:

текти – стояти,

яром – горою.

До інших повнозначних слів антонімів немає.

5. Омонімів та паронімів до повнозначних слів немає.

6. Усі слова тексту належать до споконвічно українських слів.

7. Слово пишається із значенням, ужитим у цьому тексті, є стилістично забарвленим. Належить до белетристичного стилю.