I. Загальні організаційно-методичні вказівки щодо. Для проведення занять з підрозділу

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Для проведення занять з підрозділу

БУДОВА, ЕКСПЛУАТАЦІЯ ТА ВІЙСЬКОВИЙ РЕМОНТ

АВТОМОБІЛЬНОЇ ТЕХНІКИ"

Тема № 2. Двигун автомобіля

м. Харків

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри

д.т.н.

О.В.Стаховський

“____” __________________ 2013 р.

Прим №___

(Тільки для викладачів)

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Для проведення занять зі студентами 3 курсу зі спеціальності

«Застосування автомобільних з’єднань, військових частин і підрозділів»

Тема № 2. Двигун автомобіля

Обговорено на засіданні ПМК №3

протокол № ____

від “___”___________ 2013 р.

ЗМІСТ

№ з/п		Стор.
1.	Загальні організаційно-методичні вказівки щодо відпрацювання теми № 2. «Двигун автомобіля»
2.	Розрахунок часу за видами занять.
3.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №1: «Загальна будова і робота двигунів внутрішнього згоряння (ДВЗ)». (Групове заняття)
4.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №2: «Вивчення будови і технічної характеристики двигунів автомобілів». (Самостійне заняття)
5.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №3 «Система охолодження двигуна» (Групове заняття)
6.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №4: «Несправності системи охолодження». (Самостійне заняття)
7.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №5: «Система мащення двигуна». (Групове заняття)
8.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №6: «Несправності системи мащення». (Самостійне заняття)
9.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №7: «Система живлення карбюраторного двигуна». (Групове заняття)
10.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №8: «Керування карбюратором». (Самостійне заняття)
11.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №9: «Система живлення дизельного двигуна (Групове заняття)
12.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №10 «Система випуску відпрацьованих газів. Несправності системи живлення» (Самостійне заняття)
13.	Навчально-методичні матеріали для проведення заняття №11: «Розміщення двигуна та приладів систем в автомобілі. Вивчення будови, принципу роботи механізмів двигуна, вузлів і приладів систем» (Практичне заняття)
14.	Додатки:
15.	Додаток 1. Завдання на самостійне заняття № 2
16.	Додаток 2. Завдання на самостійне заняття № 3
17.	Додаток 3. Завдання на самостійне заняття № 4
18.	Додаток 4. Завдання на самостійне заняття № 5
19.	Додаток 5. Завдання на самостійне заняття № 6
20.	Додаток 6. Дидактичний матеріал для проведення занять.
21.	Для заміток.

I. ЗАГАЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО

ВІДПРАЦЮВАННЯ ТЕМИ№ 2:

«Двигун автомобіля»

Навчальний матеріал даної теми є теоретичною основою для подальшого вивчення принципів будови та роботи двигунів внутрішнього згоряння. Базується на знаннях, отриманих студентами з загальнотехнічних дисциплін.

Тема спрямована на отримання студентами знань будови та роботи двигунів автомобілівЗІЛ-131 та КамАЗ-4310 та навичок по їх утриманню, що є необхідним в роботі офіцера-автомобіліста для грамотної експлуатації та утримання військової автомобільної техніки у постійній готовності до використання.

В результаті вивчення теми студенти повинні набути знань основних параметрів поршневих ДВЗ, їх характеристик, ознак за яким класифікуються двигуни. Ознайомитись з основними типами двигунів, що застосовуються на автомобільній техніці, з їх технічною характеристикою та порівняльною оцінкою. Знати призначення, технічну характеристику, будову та принцип роботи механізмів та систем двигунів ЗІЛ-131 та КамАЗ-740, їх основних агрегатів і вузлів. Набути навичок у виконанні робіт по підтриманню двигунів у технічно справному стані, порядок користування агрегатами систем.

Навчальна та виховна мета теми досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання. Основним з них є постановка проблемних питань та їх обговорення щодо принципів устрою та роботи ДВЗ автомобільної техніки та необхідності удосконалення їх технічних характеристик.

На вивчення теми відводиться 21 година.

Навчальний матеріал теми відпрацьовується на групових, практичному заняттях та під час самостійної роботи студентів.

При підготовці до занять необхідно усвідомити навчальну та виховну мету, визначити конкретні знання та навички, які передбачається досягти за допомогою заняття, що має проводитись. Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання та перевірити його справність. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.

Заняття № 1: «Загальна будова і робота двигунів внутрішнього згоряння (ДВЗ)» (Групове заняття)

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі з використанням навчальних стендів двигунів автомобілів ЗІЛ-131 та КамАЗ-4310, обладнання класу, необхідних схем та плакатів по темі заняття методом розповіді з показом. На занятті вивчити загальні відомості про двигуни внутрішнього згоряння, основні визначення двигунів внутрішнього згоряння, принципову схему, індикаторну діаграму та діаграму фаз газорозподілу двигуна, призначення, будову і роботу механізмів двигуна, основні технічні характеристики двигунів автомобілів,що вивчаються.

Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків агрегатів систем та поясненням схем і плакатів. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, агрегати, вузли і прилади, знання яких необхідно для грамотної експлуатації та ремонту автомобілів, їх використання і підтримання у високій бойовій готовності.

В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Заняття № 2:«Вивчення будови і технічної характеристики двигунів автомобілів» (Самостійне заняття)

Студенти самостійно, в години відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття спрямоване на самостійне вивчення студентами загальної будови та технічних характеристик двигунів ЗІЛ-131 та КамАЗ-740. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю.

Викладачам необхідно періодично контролювати хід самостійних занять та при необхідності надавати консультації.

Заняття № 3: «Система охолодження двигуна»

(Групове заняття)

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі з використанням навчального стенда двигуна автомобіля ЗІЛ-131, окремих агрегатів та вузлів систем двигуна, обладнання класу, необхідних схем та плакатів по темі заняття методом розповіді з показом. На занятті вивчити призначення, характеристику, будову та роботу системи охолодження двигуна автомобіля ЗІЛ-131.

Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків агрегатів систем та поясненням схем і плакатів. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, агрегати, вузли і прилади, знання яких необхідно для грамотної експлуатації та ремонту автомобілів, їх використання і підтримання у високій бойовій готовності.

В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Заняття № 4:«Несправності системи охолодження»

(Самостійне заняття)

Студенти самостійно, в години відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття спрямоване на самостійне вивчення студентами основних несправностей системи охолодження, їх ознак, причин та способів усунення. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю.

Викладачам необхідно періодично контролювати хід самостійних занять та при необхідності надавати консультації.

Заняття № 5: «Система мащення двигуна»

(Групове заняття)

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі з використанням навчального стенду автомобіля КамАЗ-4310, стенда двигуна КамАЗ-740 та окремих агрегатів і вузлів систем двигуна, обладнання класу, необхідних схем та плакатів по темі заняття методом розповіді з показом. На занятті вивчити призначення, характеристику, особливості будови та роботи системи мащення двигуна.

Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків агрегатів систем та поясненням схем і плакатів. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, агрегати, вузли і прилади, знання яких необхідно для грамотної експлуатації та ремонту автомобілів, їх використання і підтримання у високій бойовій готовності.

В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Заняття № 6:«Несправності системи мащення»

(Самостійне заняття)

Студенти самостійно, в години відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття спрямоване на самостійне вивчення студентами загальної будови та принципу роботи системи мащення, її основних несправностей. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю.

Викладачам необхідно періодично контролювати хід самостійних занять та при необхідності надавати консультації.

Заняття № 7: «Система живлення карбюраторного двигуна»

(Групове заняття)

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі з використанням навчального стенду автомобіля КамАЗ-4310, стенда двигуна КамАЗ-740 та окремих агрегатів і вузлів систем двигуна, обладнання класу, необхідних схем та плакатів по темі заняття методом розповіді з показом. На занятті вивчити призначення, характеристику, особливості будови та роботи системи живлення карбюраторного двигуна.

Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків агрегатів систем та поясненням схем і плакатів. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, агрегати, вузли і прилади, знання яких необхідно для грамотної експлуатації та ремонту автомобілів, їх використання і підтримання у високій бойовій готовності.

В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Заняття № 8 «Керуванням карбюратором»

(Самостійне заняття)

Студенти самостійно, в години відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття спрямоване на самостійне вивчення студентами приводу керування карбюратором. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю.

Викладачам необхідно періодично контролювати хід самостійних занять та при необхідності надавати консультації.

Заняття № 9: «Система живлення дизельного двигуна»

(Групове заняття)

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі з використанням навчального стенду автомобіля КамАЗ-4310, стенда двигуна КамАЗ-740 та окремих агрегатів і вузлів систем двигуна, обладнання класу, необхідних схем та плакатів по темі заняття методом розповіді з показом. На занятті вивчити призначення, характеристику, особливості будови та роботи системи живлення дизельного двигуна.

Викладання навчальних питань має супроводжуватись демонстрацією зразків агрегатів систем та поясненням схем і плакатів. При вивченні будови не допускати зайвої деталізації, головну увагу зосередити на ті параметри, агрегати, вузли і прилади, знання яких необхідно для грамотної експлуатації та ремонту автомобілів, їх використання і підтримання у високій бойовій готовності.

В ході заняття використовувати активні методи навчання з створенням проблемних ситуацій. При поясненні навчального матеріалу використовувати метод бесіди для обговорення окремих аспектів з залученням студентів, одночасно з цим здійснювати контроль рівня засвоєння студентами навчального матеріалу.

Заняття № 10:«Система випуску відпрацьованих газів. Несправності системи живлення». (Самостійне заняття)

Студенти самостійно, в години відведені для самостійних занять, відпрацьовують навчальні питання заняття. Заняття спрямоване на самостійне вивчення студентами системи випуску відпрацьованих газів. Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі де є відповідне матеріальне та інформаційне забезпечення. Перед початком заняття студенти отримують завдання на самостійне заняття, в якому вказані тема, навчальні питання заняття, література, якою необхідно користуватись, а також вказівки щодо найбільш доцільного розподілу часу на відпрацювання питань, порядок їх вивчення, головні аспекти на які необхідно звернути увагу та питання для самоконтролю.

Викладачам необхідно періодично контролювати хід самостійних занять та при необхідності надавати консультації.

Заняття № 11: «Розміщення двигуна та приладів систем в автомобілі. Вивчення будови, принципу роботи механізмів двигуна, вузлів і приладів систем»

(Практичне заняття)

Проводити в спеціалізованому класі з використанням стендів автомобілів, стендів двигунів, агрегатів та вузлів систем автомобілів. На занятті студенти повинні закріпити знання загального устрою двигуна автомобіля, принципу роботи агрегатів та систем, вчити розміщення основних агрегатів систем двигуна та отримати практичні навички в їх користуванні і підтриманні в технічно справному стані.

У вступній частині вибірковим опитуванням провести контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять та визначити готовність студентів до заняття.

На даному занятті провести контроль знань матеріалу теми

Контроль якості засвоєння навчального матеріалу попередніх занять проводити на початку нового заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу теми, контроль доцільно проводити в ході практичного заняття при відпрацюванні навчальних питань методом усного опитування та в кінці його проведення методом вирішення тестів, або письмового експрес-контролю. Метод контролю та варіанти питань, в залежності від ступеню засвоєння навчального матеріалу студентами, ви­значаються викладачем.

Основні методи контролю – усне опитування, письмовий експрес-контроль (летючка) та комбінований метод.

При проведенні усного опитування для контролю визначити 3-5 студентів. Питання задавати для всієї аудиторії. Для опитування викликати студентів по списку або бажаючих.

Зробити короткий аналіз відповіді кожного студента, звернути увагу на методику відповіді. Довести оцінки.

При проведенні письмового експрес-контролю для скорочення часу на контроль завчасно приготувати аркуші паперу з контрольними запитаннями. Відповіді перевірити та оголосити оцінки на наступному занятті.

II. РОЗРАХУНОК ЧАСУ ЗА ВИДАМИ ЗАНЯТЬ:

№ заняття	Назва заняття	Вид заняття	Кількість годин
Заняття № 1	Загальна будова і робота двигунів внутрішнього згоряння (ДВЗ)	Групове	2 год.
Заняття № 2	Вивчення будови і технічної характеристики двигунів автомобілів	Самостійне	1 год.
Заняття № 3	Система охолодження двигуна	Групове	2 год.
Заняття № 4	Несправності системи охолодження	Самостійне	1 год.
Заняття № 5	Система мащення двигуна	Групове	2 год.
Заняття № 6	Несправності системи мащення	Самостійне	1 год.
Заняття № 7	Система живлення карбюраторного двигуна	Групове	2 год.
Заняття № 8	Керування карбюратором	Самостійне	2 год.
Заняття № 9	Система живлення дизельного двигуна	Групове	2год.
Заняття № 10	Система випуску відпрацьованих газів. Несправності системи живлення.	Самостійне	2 год.
Заняття № 11	Розміщення двигуна та приладів систем в автомобілі. Вивчення будови, принципу роботи механізмів двигуна, вузлів і приладів систем	Практичне	4год.

III. НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ