Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Задача №17
В плоскости достроить недостающие проекции точки и прямой:
S(АВС) É l(l2); l =?; D(D); D =?
В основе решения задачи лежит свойство принадлежности точки и прямой плоскости
(Модуль №2, стр.2).
l Ì S, значит проходит через две точки этой плоскости 1 и 2.
точка 1 Î АВ, 12 Î А2В2 Þ 11 Î А1В1
точка 2 Î АС, 22 Î А2С2 Þ 21 Î А1С1
1. Построим горизонтальные проекции точек 1 и 2 (с помощью линий связи) Þ 11 и 21
2. Через точки 1 и 2 проведем горизонтальную проекцию прямой – l.
Очень важно не перепутать принадлежность точек своим отрезкам.
Как построить точку D?
Заметим, что точка D находится за пределами треугольника, но, тем не менее, принадлежит плоскости S, т.к. любая плоскость безгранична в пространстве, треугольник - это только ее определитель, с помощью которого она задана.
Так с чего начать? Обычно студенты предлагают провести линию связи из точки D1. Действительно D1 и D2 находятся на одной линии связи, Хорошо, провели, а дальше?
Исходя из свойства принадлежности точки плоскости, через точку D(D1) нужно провести вспомогательную прямую в плоскости. Сколько таких прямых можно провести? Бесчисленное множество, выбрав наиболее рациональный вариант.
Вариант
Вариант
Первый вариант рациональнее, т.к. для вспомогательной прямой нужно строить меньше точек (достаточно построить точку 3, точка А уже есть).
Задача №18
В плоскости достроить недостающие проекции линий:
Г(a || b), l(l2) Ì Г, l1 =?, m(m1) Ì Г, m2 =?
Принадлежность прямой плоскости, в случае, когда она проходит через две точки этой плоскости, была рассмотрена в задаче № 17. В этой задаче проиллюстрируем принадлежность прямой плоскости, если она проходит через одну точку плоскости и параллельна какой-либо прямой, лежащей в плоскости.
l1 =? l || a || b
Где взять эту точку? На l2 можно взять любую точку и построить ее проекции на П1 по принадлежности к Г (рис. 18.1). Рациональнее взять точку 32 (рис. 18.3).
Рис. 18-1
Через прямую 1-2 строим проекции точки 3
Рис. 18-2
Теперь через точку 31 проводим l1 || а1 и в1
Рис. 18-3
Как построить m2?
Следует отметить, что для построения кривой m2 нужно взять не менее четырех точек.
Рис. 18-4
Точки 4,6,8 строятся без дополнительных построений, с помощью линий связи.
Рис. 18-5
Для построения точки 5 и 7 проводят дополнительные прямые || а и в.
Рис. 18-6
Находим точки 52, 72.
Рис. 18-7
Все точки соединить плавной кривой Þ m2
Рис. 18-8
Задача №20
Дана плоскость L(h Ç f), АВС Ì L, А1В1С1 =?
Как построить А1В1С1, зная свойство принадлежности точки и прямой к плоскости? Треугольник АВС надо рассматривать, как фигуру, состоящую из вершин (точек А,В,С) и сторон (отрезков прямых), т.е. следует применить решение предыдущих задач №17 и №18.
Рис. 20-1
Сторона АВ || h, точка А принадлежит f.
A2 Î f2 Þ A1 Î f, A2B2 || h2 Þ A1B1 || h1 (Рис. 20-2)
Рис. 20-2
Горизонтальная проекция АС строится по двум точкам: А и 1 = А2C2 Ç h2 Þ 11 Þ С1 (Рис. 20-3)
Рис. 20-3
Задача №21
Задача решается аналогично, чтобы построить фронтальные проекции точек D,F,E, необходимо построить фронтальные проекци любых двух сторон треугольника (например DF и DE), исходя из свойства принадлежности прямой к плоскости. Для чего следует их продлить до пересечения с Ф, т.е. с m1 и n1.
Задача №22
Определить угол наклона плоскости S(g) к П1
А(А2) Î S. А1 =? Ða =?
Плоскость S задана g - линией ската, но т.к. положение g в плоскости определяется положением горизонтали этой плоскости, то значит можно однозначно утверждать,что данная плоскость задана двумя пересекающимися прямыми Þ S(g) = S(g Ç h) (Модуль №2, стр. 8)
g ^ h Þ h2 ^ линиям связи, g1 ^ h1, h2 провести через А2, А1 находится по принадлежности
горизонтали
Но как определить угол a?
Угол a между g u g1 - есть угол наклона S Ù П1 = g Ù g
g(g1,g2) - прямая общего положения
Для определения угла (a) необходима истинная величина линии ската, которую определим методом прямоугольного треугольника (задача №8)
Угол между g и g1 = Ða.
Если бы не требовалось определить А1, то угол можно было бы определить и без построения горизонтали. Достаточно задаться любым отрезком на линии ската.
Задача №23
Определить угол наклона плоскости Ф(а || b) к П2. Ðb =?
Как определить е - линию наибольшего наклона плоскости Ф к П2 (е ^ f Þ е2 ^ f2)? Задача графически сложная, но легко решается, если ее разбить на три этапа (на три задачи), которые встречались на предыдущих страницах:
1) Построить проекции фронтали f (f1 f2)
Построить f(f1,f2): f1 ^ линиям связи (в любом месте f1 Ç а || в), f2 по принадлежности плоскости Ф
2) Построить проекции линии наибольшего наклона е(е1 е2)
Построить е(е ^ f) Þ е2 ^ f2. Построить е2 можно бесконечное множество.
Выбираем наиболее рациональный вариант и достраиваем е(е1) Ì Ф (по двум точкам 1 и 3).
3) Определить натуральную величину | е| с помощью прямоугольного треугольника. Угол Ðb = между е – е2 (Ф Ù П2 = е Ù е2)
е(е1, е2) – прямая общего положения
Задача №24
Эта задача решается аналогично, только алгоритм нужно применить относительно П1.
Задача №25
Окружность k Ì Г(Г1), A Î k, O - центр окружности.
Построить: k1 =?, k2 =?
Плоскость Г занимает горизонтально проецирующее положение. Г1 = главная проекция, обладающая собирательными свойствами, поэтому k1 - прямая линия совпадающая с Г1. Г имеет угол (a) наклона к П2, поэтому окружность спроецируется на П2 с искажением, в виде эллипса.
При этом, какое положение займут большая и малая оси эллипса?
Чтобы построить а2 и в2, нужно знать значение радиуса окружности (R), т.к. а1 = 2´R, в2 = 2´R.
Точка А принадлежит окружности, поэтому соединив точку А с О Þ R. На какой проекции можно замерить значение радиуса?
Нигде! Т.к. ОА - прямая общего положения.
Методом прямоугольного треугольника определяем натуральную величину радиуса окружности Þ R
а (1,2) - малая ось эллипса
в (3,4) - большая ось эллипса
Эллипс - центрально симметричная замкнутая кривая, следовательно относительно точки О2 на кривой таких точек как А2 - четыре.
Теперь плавной кривой соединяем все 8 точек.
Плавной кривой соединить все точки
Задача №26
В заданных плоскостях через точку К провести проекции линий уровня
Г(АВС), К Î Г.
Горизонталь плоскости Г должна пройти через две точки плоскости, начинать построение с фронтальной проекции (задача №4)
K2 Î h2 ^ линиям связи
h2 Ç A2B2 = 12
h2 Ç B2C2 = 22
Через 1121 Þ h1, Построить К1 Î h
Построение фронтали f (f1 f2) начинают с горизонтальной проекции: через точку К1 проводят f1 ^ линиям связи.
f1 Ç А1С1 = 31 Þ 32; через 32 и К2 Þ f2.
Задача №27
Y(Y2), К Î Y
Если построение горизонтали начинать с фронтальной проекции ^ линиям связи, как в предыдущей задаче, то h2 пересечет Y, т.е. не будет принадлежать Y. Как быть? Попробуйте мысленно вращать h || П1, пока она не совместится с Y2, это произойдет только тогда, когда горизонталь займет положение фронтально проецирующей прямой.
Y - фронтально проецирующая плоскость.
h ^ П2 Þ h2 - точка, h1 = линиями связи.
f1 ^ линии связи, f2 = Y2
Задача №30
Через точку М провести прямую m(m1 m2) параллельную плоскостям S(АВС) и Г(Г1).
Прямая параллельна плоскости, если она параллельна какой-либо прямой, лежащей в этой плоскости. Если плоскость занимает проецирующее положение (Г1), то проекция прямой параллельна ее главной проекции, т.е. Г1.
Алгоритм построения.
1. Проведем m1 || Г1 через точку М1, но прямая m || и DАВС, поэтому проведем прямую С111 || m1 в DА1В1С1.
2. На П2 построим С212 и параллельно этой прямой через точку М2 проведем m2: m2 || C212
Задача №31
Достроить фронтальную проекцию плоскости Г(DEF), если Г(DEF) || Ф(АВС).
Как построить D2E2F2, зная положение о взаимно параллельных плоскостях (Модуль №2, стр.10)? Треугольник DEF надо рассматривать, как фигуру, состоящую из пересекающихся прямых (сторон), чтобы применить решение предыдущей задачи №30. Для определения точек E2 и F2 необходимо построить параллельно DАВС две стороны DDEF.
Построить DF(D2F2) || DАВС, для чего провести А111 || D1F1
Построить DЕ(D2F2) || DАВС, для чего провести C121 || D1E1
Достроить фронтальную проекцию DDЕF
Очень часто студенты путают построение треугольника, параллельного заданному, с построением треугольника, принадлежащего заданному.
DDЕF || DАВС
DDЕF принадлежит Г(АВС)
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 451 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!