Составные части документов

Статья из книги

1. Лернер, И.Я. Методы обучения / И.Я. Лернер // Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики: учеб. пособие; под ред. М.Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – С. 181-215.

Статья из журнала

1. Быкова, В. Непрерывное образование: тенденции и перспективы развития в условиях университета / В. Быкова // Новые знания. – 2005. – № 2. – С. 15–20.

Статья из сборника

1. Глазырина, А.В. Организационные условия формирования образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации / А.В. Глазырина // Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: материалы региональной науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 2005. – С. 111–115.

2. Фастовец, Р.В. Игры по правилам: социальные технологии в практике обучения иностранным языкам / Р.В. Фастовец // Непрерывное обучение иностранным языкам: методология, теория, практика: материалы междунар. науч.-практ. конф. – М.: МГЛУ, 2002. – Ч. 1. – С. 235–239.

Электронные ресурсы

1. Маслова, Н.И. Проектный метод – ключ к развитию навыков автономного обучения / Н.И. Маслова. – Режим доступа: http://alumni.iatp.org.ua/ publications/files/2005051817103175.doc

2. Хуторской, А.В. Принципы дистанционного творческого обучения / А.В. Хуторской. – 1998. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/issue1/ khutorskoy.htm

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка..................................................................................... 3

2. Тематический план изучения дисциплины «Теория и методика
воспитания».................................................................................................................... 5

3. Содержание программы..................................................................................... 6

4. Программа лекционных занятий........................................................................ 8

5. Программа семинарских занятий..................................................................... 28

6. Программа самостоятельной работы.............................................................. 50

7. Контроль знаний студентов............................................................................. 67

8. Рефераты по дисциплине «Теория и методика воспитания»........................... 75

9. Методические рекомендации для написания эссе............................................ 78

10. Учебно-методическое обеспечение программы........................................... 79

11. Словарь терминов.......................................................................................... 84

Приложения......................................................................................................... 91

Приложение 1. Современные концепции воспитания........................................ 91

Приложение 2. Основные направлении воспитательной работы
классного руководителя........................................................................................... 102

Приложение 3. Должностная инструкция классного руководителя............... 109

Приложение 4. Методика организации и проведения родительских
собраний.................................................................................................................... 112

Приложение 5. Принципы сотрудничества классного руководителя и учащихся 116

Приложение 6. Концепция духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Республики Марий Эл 118

Приложение 7. Педагогические ситуации........................................................ 125

Приложение 8. Организация и проведение классного часа............................. 126

Приложение 9. Классный час «Дороги, которые мы выбираем»..................... 134

Приложение 10. План самоанализа внеклассного мероприятия.................... 137

Приложение 11. Воспитательные системы....................................................... 138

Приложение 12. Сотрудничество классного руководителя
с родителями............................................................................................................. 147

Приложение 13. Основные пути формирования детского коллектива............ 149

Приложение 14. Беседа «Вверх по лестнице жизни»....................................... 150

Приложение 15. Методики изучения ученического коллектива..................... 152

Приложение 16. Ключ к тесту.......................................................................... 165

Приложение 17. Пример оформления титульного листа учебного
реферата..................................................................................................................... 166

Приложение 18. Примеры оформления списка литературы............................. 167

Теория и методика воспитания

Учебно-методическое пособие

Авторы-составители:

Арзамасцева Наталья Геннадьевна

Бастракова Наталья Сергеевна

Шабалина Ольга Леонидовна

Литературный редактор
Е.Г. Смоляр

Компьютерная верстка
С.Н. Бастракова