ИСТОРИЯ. С углубленным изучением истории

ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА И ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Учебник для 5 класса

Учебных заведений

С углубленным изучением истории

В будущее мы входим, оглядываясь на прошлое.

П.Валери

История – свидетельница времени, свет истины, жизнь памяти, наставница жизни, вестница древности.

Цицерон

РАЗДЕЛ I. НАУКА ИСТОРИЯ

ТЕМА 1. Прошлое и знание о нём

Спросите любого человека, какие мысли вызывает у него слово «История». В ответ вы наверняка услышите: «древность, минувшее, старинные книги, музейные сокровища, руины исчезнувших городов, старинные одежды и музыка, древние легенды и предания, войны и сражения, правители и народы, детские воспоминания, бабушкины рассказы, семейные фотографии…». Этот список можно было бы продолжать очень долго, ведь история, как известно, многолика, как многолико прошлое, которое она исследует и объясняет.

Прошлое – это большая загадка. Его нет (ведь к прошлому мы относим все то, что уже свершилось, что уже было, в нем уже ничего не может произойти), но оно есть. Все живущие на земле люди связаны, через поколения, со временем и вечностью. Мысль о том, что время ушло безвозвратно кажется им невыносимой. В мифах Древней Греции есть упоминание о великой и страшной реке забвения «Лета». Попавшие в царство мертвых и испившие воды из этой реки навсегда забывали все события своей жизни. У современного поэта Марка Луцкого есть такие строки:

Ах, Лета, Лета - страшная река,

Тебя изобрели когда-то греки.

Ты все течешь, забывши про века,

Про все забыв. Не как другие реки.

Ах, Лета, ты - жестокая река,

Твои клиенты - и мечты, и стоны,

Ты с ними управляешься. Пока

Никто не всплыл. Их имя - легионы.

Ах, Лета, - справедливая река,

Забвенья нить тысячелетья вьется.

Пока ты полноводна, глубока

От перегрузок память не взорвется

С глубокой древности человечество не оставляло своих попыток вернуть прошлое. Вера в возможность путешествий в этот полный тайн и загадок мир и сегодня продолжает жить среди людей. Придумывается множество способов, чтобы попасть в минувшее: сны, удары молнии, падение в водопад, волшебные зеркала, машины времени. Однако, все эти «путешествия», какими яркими он не были, не выглядят убедительными. Ведь все они основаны на фантазии авторов и не требуют доказательств в виде бесспорных, неопровержимых фактов. Но действительное познание прошлого – это серьезная работа тысяч специалистов в различных областях знания и, прежде всего, в истории.

Зачем же нам с вами, живущим в настоящем, знать о делах тех, кого уже давно нет в живых, пытаться понять, о чем люди думали, как они жили, во что верили, что любили и что ненавидели? Почему, начиная с глубокой древности, люди оставляли рисунки в глубине пещер, расписывали стены гробниц и храмов, заучивали тексты древних песен и сказаний, боясь потерять хоть слово, умелые и старательные грамотеи-летописцы фиксировали на гадательных костях и панцирях черепах, бамбуковых планках и шелке, а затем и на бумаге все то, что они видели и слышали, что происходило вокруг них и заслуживало упоминания. Для чего, те, кого мы называем историками, перерывали тонны земли и песка, чтобы отыскать руины древних городов, проводили годы в архивах в поисках документов, подтверждающих или опровергающих их гипотезы и догадки?

Столетиями ученые стремились приблизить к нам прошлое, сделать его частью личного опыта современного человека не только потому, что прошлое увлекательно и поучительно, но потому, что знание прошлого придает смысл, цель и ценность нашему существованию.

Все исторические события связаны с каким-либо определенным временем. Время, в нашем представлении, – это река, в которую погружены миллиарды различных событий. Тысячелетиями люди растили хлеб, разводили скот, сооружали каналы, строили города, изобретали письменность, учили своих детей, пытались бороться со смертельными болезнями, путешествовали, открывали новые земли, изобретали колесо, паровую машину, подводную лодку, космический корабль. Они создавали величественные храмы, писали книги, и совершали ошибки. Они умирали, но думали, что не зря пожили на Земле, что кто-нибудь о них вспомнит, и опыт их жизни поможет тем, кто будет продолжать жить на земле. Плыть в бессмысленности к абсолютному забвению не хочет никто. Человеку важно понимать зачем, для чего он живет! Заглянув в реку времени, мы проживаем тысячи других жизней, примеряем на себя тысячи иных ситуаций и пытаемся понять, а как бы поступили мы, если бы оказались в подобных условиях, что бы мы чувствовали. А вместе с этим по-новому взглянуть на свою собственную жизнь: оценить то, что не ценили, понять, что потеряли и к чему должны стремиться. Без нашего прошлого как мы узнаем кто мы? Знание прошлого рождает у человека чувство защищенности и преемственности, усиливает чувство единства со своим народом, своей страной.

Народы, утратившие свое прошлое в результате завоеваний, всеми средствами стремятся вернуть себе самоуважение, восстанавливая его, стремясь, во что бы то ни стало, сохранить его памятники. Не желая видеть разрушение своего города, жители Древнего Карфагена умоляли римских завоевателей уничтожить их всех. А в ХХ веке, в ходе самой страшной общемировой войны германские войска разгромили историческую часть столицы Польши – Варшавы с целью сломить волю поляков, но те сумели быстро восстановить все в первоначальном виде; «возродить город было нашим общим долгом… Мы хотели, чтобы будущая Варшава продолжила древнюю традицию». В тоже время в холодном, окруженном вражьими полчищами Ленинграде[1], обессилившие от голода люди сохраняли бесценные реликвии прошлого, нередко платя за это своими жизнями. На самом деле они спасали не прошлое, но будущее России: ее славу и гордость.

СЛОВАРЬ:

Время - последовательность сменяющих друг друга событий и их длительность.

Лета (греч. «забвение») — в древнегреческой мифологии река в подземном царстве мертвых. Человек, испивший из нее забывал свою былую жизнь, ее радости и страдания.

Поколение – в данном случае слово означает совокупность людей близкого возраста, живущих в одно время.

Преемственность – связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе, познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе его некоторые элементы. В обществе это означает передачу и усвоение важных для жизни ценностей, знаний, представлений, правил от поколения к поколению.

Прошлое – прошедшее, минувшее время, жизнь, события.

ВОПРОСЫ:

1. Подумайте, что означает выражение «кануть в Лету»? В каком случае уместно его употребление в разговоре?

2. Объясните, почему россиянам было очень важно восстановить старинные дворцы и парки в Санкт-Петербурге, разрушенные немецкими захватчиками в годы последней Войны? Узнайте о судьбе знаменитой «Янтарной комнаты».

3. Есть ли в вашем городе памятники истории? Расскажите о них.