Знакомство с некоторыми правилами дорожного движения

Рассмотрим те правила, которые связаны с ориентировкой в пространстве.

1. Пешеход должен двигаться по тротуару, придерживаясь правой стороны (уточняем, где правая часть тротуара).

2. Переходя улицу, надо вначале посмотреть налево, затем дойти до середины дороги и посмотреть направо (уточняем, в какую сторону надо посмотреть сначала, потом).

3. Обходить автобус и троллейбус надо сзади, а трамвай - спереди.

Учим детей объяснять прохожему, как пройти в нужное место, найти какое-то учреждение. Приучаем детей использовать в речи пространственные термины.

Кроме ситуаций во время прогулок и экскурсий необходимо проводить дидактические игры: настольно-печатные и игры на специальных площадках.

В игре «Правильно пойдешь – в новый дом придешь, ошибешься – в старом останешься» ребенок должен рассказывать, как он идет, проговаривая все правила уличного движения.

Различные подходы к содержанию и методам формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста

Существенных различий в содержании раздела «Ориентировка в пространстве» в альтернативных программах не имеется, однако существуют некоторые отличия в возрастных рамках. Например, ориентировка относительно себя (справа, слева) по программе «Радуга» вводится в старшем дошкольном возрасте, а в программах «Детство» и «Пралеска» - в младшем.