 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Классификация методов исследования по Б. Г. Ананьеву
|
|
| 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ | |||||||||||
| Сравнительный метод («поперечных срезов», или сравнительно-возрастной) | Лонгитюдный метод (метод «продольных» срезов) – длительный | Комплексный Участие представителей различных стран (наук) | |||||||||
| Систематическое изучение развития одних и тех же испытуемых на протяжении длительного времени | |||||||||||
| Возможность установления связей и зависимостей между явлениями разного рода | |||||||||||
| Сопоставление различных групп испытуемых или различных характеристик у одной группы | |||||||||||
| Выборочное (психический процесс) | Комплексное (развитие в целом) | ||||||||||
| 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ (способы добывания научных знаний) | |||||||||||
| Обсервационные (наблюдение, самонаблюдение) | Экспериментальные (лабораторный, полевой, естественный, констатирующий, формирующий эксперименты) | Праксиметрические (анализ процесса и продуктов деятельности) | Биографические | Моделирование | Психодиагностические | ||||||
| 3. МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ | |||||||||||
| Количественные | Качественные | ||||||||||
| Статистика: Определение среднеарифметической величины, коэффициента вариации, лимитов, критерия Стьюдента и др. Виды анализа: регрессионный анализ, дискриминантный анализ, дисперисионный анализ, корреляционный и факторный анализы, таксонометрический анализ и др. | Психологическая казуистика Дифференциация материала по типам, группам, вариантам развития Описание случаев | ||||||||||
| 4. ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ | |||||||||||
| Генетические | Структурные | ||||||||||
| Описание и интерпретация генетических связей между фазами и уровнями развития | Описание и интерпретация взаимосвязей между отдельными параметрами развития | ||||||||||
Более упрощенную классификацию предлагает И. Б. Гриншпун, согласно которому, методы исследования подразделяются на неэксперименталъные (различные виды наблюдения, опрос, анкетирование, беседа, анализ продуктов деятельности), экспериментальные (метод эксперимента и различные его модификации) и психодиагностические (различного рода тесты) (схема 8).
Схема 8
Дата публикования: 2014-10-20; Прочитано: 1171 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
