Висновки. Емоційний світлюдини єскладним та різноманітним

Емоційний світлюдини єскладним та різноманітним. У ньому виділяють власне емоції, почуття та емоційні стани, хоча цей поділ є досить умовним, оскільки емоційні стани вбирають у себе різні емоції.

Сила, темп і ритм емоційних реакцій, як і емоційна врівноваженість, бувають різними і є індивідуальними для кожної людини, оскільки обумовлені типом нервової системи. Емоції виступають як внутрішні спонукання до діяльності та обумовлюють її динаміку. Емоційні стани можуть підвищувати чи знижувати життєдіяльність людини.

Потрібно керувати власним емоційним станом.

Стресові впливи не повинні перевищувати пристосувальних можливостей людини, оскільки в таких випадках наступає погіршення її самопочуття, виникають хвороби і трапляється навіть смерть. Тривалий стрес пригнічує імунітет людей, робить їх піддатливими до інфекцій та злоякісних утворень.

Список рекомендованої літератури

1. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976.

2.Дерябин В. С. Чувства, влечения, эмоции. – Л., 1974.

3.Додонов Б. И. Эмоция как ценность. – М., 1978.

4.Изард К. Эмоции человека. – М., 1980.

5.Кириленко Т. С. Виховання почуттів. – К., 1989.

6.Кондаш О. Хвилювання. Страх перед випробуванням. – К., 1981.

7.Обуховский К. Психология влечений человека. – М., 1972.

8.Основи психології: Підручник /За ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К.,1996.

9.Пиз А. Язык жестов / Пер. с англ. – Воронеж, 1992.

10.Психология эмоций: Тексты. – М., 1984.

11.Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М., 1979.

12.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб, 2000 (Серия «Мастера психологии).

13.Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1982.

14.Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций // Вопросы психологии. – 1982. – № 6.

15.Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. –М., 1975. Вып.5.

16. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К., 2001.

Завдання до індивідуальних занять та самостійної роботи студентів

Підготуйтесь до співбесіди за темами:

1. Використання категорії «стан» у психологічній науці.

2. Рівні вивчення психічного стану.

3. Вплив тривоги на зв’язок емоційних станів і властивостей особистості.

4. Особливості емоційного стресу.

5. Типи особистостей, схильних до стресу.

6. Розкриття особистості через емоційну готовність до творчої діяльності.

Поміркуйте!

1. Які види емоцій Ви знаєте?

2. Чи завжди характер емоційної реакції людини є адекватним до характеру самого впливу?

3. Чим почуття відрізняються від емоцій?

4. У чому проявляється суб’єктивність переживань?

5. Що розкривається в змісті почуттів?

6. Що таке стрес? Чим стрес відрізняється від дистресу?

7. Що мають на увазі вчені, які пишуть про «шкідливий вплив стресу»?

Ключові поняття теми

Емоції, почуття, настрій, власне емоції, афект, фрустрація, стрес, фаза резистентності, фаза виснаження, фізіологічний стрес, емоційний стрес, стресогенна ситуація, стресор, воля, спонукальна функція волі, гальмівна функція волі, фази вольової дії, позитивні вольові якості.

Рецензія

На__________________________________________________________________________________________________________________________

авторів/укладачів: Н. М. Шилофост, В. В. Доброжанська

Рукопис заплановано до видання кафедрою мовної та психолого-педагогічної підготовки.

Наявність дисципліни у навчальному плані спеціальності_____________________________________________________

Відповідність назви рукопису назві дисципліни (або назві розділу навчальної програми)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Назва розділу

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назва модуля _________________________________________________

Відповідність виду навчального видання за змістом тому, який зазначено авторами __________________________________________________________________________________________________________________________________

Перше видання x Перевидання _______ Авторами внесено зміни на____________% порівняно з попереднім, зокрема: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність структури рукопису визначеній структурі навчального видання ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність змісту рукопису робочій навчальній програмі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Системність і послідовність викладу матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неточні і неправильні визначення і формулювання (вказати № сторінок)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смислові та стилістичні неточності (вказати № сторінок)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доступність викладу навчального матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Професійна спрямованість

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність ілюстрацій теми, їх якість __________________________________________________________________________________________________________________________________

Наявність міждисциплінарних зв’язків __________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність матеріалу сучасним досягненням науки і техніки у даній галузі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність матеріалу чинним нормативним документам __________________________________________________________________________________________________________________________________

Наукова і практична цінність рукопису _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Використання найновіших літературних джерел ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чи дублює праці інших авторів або раніше надруковані праці самого автора/(ів)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребують внесення змін або вилучення матеріали рукопису на сторінках:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок щодо можливості видання рукопису: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________