Индивидуальность и динамика потребностей в индивидуальной истории

Основные понятия социально-психологического рассмотрения индивидуальности

Рассмотрим механизмы формирования индивидуальности и связанные с этим основные термины и понятия. Прежде всего, индивидуальность формируется в определенной социальной среде. Вне социума развитие индивидуальных характеристик человека невозможно.

Социальная среда – это все, что окружает человека в его социальной жизни, это конкретное проявление, своеобразие общественных отношений на определенном этапе их развития. Социальная среда зависит от типа общественно экономической формации, от им обусловленных внутриклассовых различий определенных слоев и бытовых и профессиональных отличий, от классовой и национальной принадлежности индивида,

В перовом социально-психологическом приближении можно сказать, что формирование индивидуальности реализуется в процессе усвоения ребенка общественно-исторического опыта, необходимые условия которого таковы:

1) общение ребенка со взрослыми людьми, в ходе которого ребенок обучается адекватной деятельности, усваивает человеческую культуру;

2) чтобы овладеть теми предметами, которые являются продуктами исторического развития, необходимо осуществить по отношению к ним не любую, а такую адекватную деятельность, которая будет воспроизводить в себе существенные общественно выработанные способы деятельности человека и человечества. Усвоение общественно-исторического опыта выступает как процесс воспроизводства в свойствах ребенка исторически сложившихся свойств и способностей человеческого рода. Таким образом, развитие человечества невозможно без активной передачи новым поколениям человеческой культуры. Без общества, без усвоения общественно-исторического опыта человечества стать человеком, приобрести специфические человеческие качества невозможно даже при наличии человечески полноценной биологии. Но, с другой стороны, не имея биологической полноценности (олигофрения), морфологических свойств, присущих человеку как биологическому виду, невозможно даже под влиянием общества, воспитания, образования достичь высших человеческих качеств.

Поскольку сознание, речь и пр. не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, то используют понятие «индивид », обозначающее биологический организм, носителя общих генотипических наследственных свойств биологического вида (индивидами мы рождаемся), и понятие «личность », определяющее социально-психологическую сущность человека, формирующую себя в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества (личностью мы становимся только под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения, общения, взаимодействия).

Итак, индивид (индивидуум) – это самостоятельно существующий организм, особь, отдельный человек; конкретный человек как таковой определяется только относительно конкретного же социума.

Индивидуальность – неповторимое своеобразие какого-либо человека (индивида), включающее в себя как его наследственные, так и приобретенные специфические особенности. Индивидуальность, таким образом, характеризует совокупность неповторимых отличительных черт индивида: своеобразие его опыта, знаний, мнений, убеждений, характера, темперамента и т.д.

Процесс формирования, становления индивидуальности, то есть гармоничной личностной целостности и неповторимости, выражается понятием «индивидуация». Индивидуация является результатом усвоения сознанием человека содержания личного и коллективного бессознательного, постольку представляет собой непроизвольный в своей основе процесс, требующий сознательного содействия человека. В аналитической психологии это понятие предложено К.Г. Юнгом.