Понятие, основные характеристики, классификации потребностей в современной социологии

В отношении определения потребностей современная социологическая литература предоставляет множество различных вариантов, среди которых возможно выделить наиболее дескриптивные:

Потребность – нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом. В качестве недостающего «объекта» может присутствовать определенные условия жизни, деятельности, материальные объекты, люди, определенные виды межличностного взаимодействия и духовного опыта, без которых субъект потребности испытывает состояние дискомфорта (В. А. Ядов, А. Г. Здравомыслов).

Потребность– состояние недостатка в чем-либо, стимулирующее, побуждающее деятельность, направленную на восполнение этого недостатка; одна из отличительных черт всякой жизнедеятельности (И. В. Бестужев-Лада).

Приведённые определения потребностей позволяют выделить их характеристики, акцентируемые социологами:

Носителями потребностей являются как отдельный человек, так и общность.

Потребности отражают состояние недостатка человека / общности в чем-либо.

Потребности человека / общности выступают побудительным мотивом к реальной деятельности, направленной на создание условий и средств удовлетворения его нужд.

Для потребностей характерна историческая динамика, непрерывность изменений в пределах определенного исторического периода и эпохи.

Характер потребностей зависит от условий существования человека / общности, в частности – от уровня развития экономической сферы жизни.

Всё многообразие потребностей человека современная социология пытается свести в единую, логически взаимосвязанную систему. Именно для этого вырабатываются основанные на различных принципах классификации потребностей. Приведем примеры подобных классификаций.

Попроисхождению потребности можно разделить на:

витальные,

социальные,

идеальные потребности познания и творчества.

В каждой из этих групп выделяются:

потребности сохранения,

потребности развития.

Посферам деятельности и функциональной роли потребности классифицируются следующим образом:

по сферам деятельности	по функциональной роли
потребности, связанные с трудом	доминирующие и второстепенные
потребности, связанные с познанием	устойчивые и ситуативные
потребности, связанные с общением
потребности, связанные с отдыхом