1. Игровые действия связаны с проявлением активности ребёнка. Они состоят из отдельных элементов, которые выполняет ребёнок
2) Игровой образ
2. В качестве игрового оснащения в комплексах используются предметы, игрушки, схемы, модели, карточки с заданиями, картинки, иллюстрации, индивидуальные тетради для дошкольников и др.
3) Игровая проблемная эмоционально–образная ситуация
3. Игровые правила обеспечивают реализацию игрового содержания, направляют поведение и деятельность детей, определяют характер и условия игровых действий
4) Творческие или дидактические
задания
4. Игровой результат ориентирует ребёнка на качество создаваемого творческого продукта
5) Игровые действия
5. Игровой сюжет позволяет «перенестись» в условное игровое пространство, со свойственной ему воображаемой ситуацией («как будто»)
6) Игровые правила
6. В основу игровой проблемной эмоционально-образной ситуации закладывается мотив чувства сопереживания игровым образам
7) Игровой результат
7. Задания разрабатываются с целью реализации игровых действий в разных видах деятельности: речевой, музыкальной, изобразительной, учебной и др. Задания направлены на решение образовательных задач
8) Игровое оснащение
8. Игровой образ способствует перевоплощению, активному творческому самовыражению, восприятию игровой ситуации как собственной
studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования(0.006 с)...
