На базе среднего профессионального и высшего образования

№ п/п	Тема занятия	Вид учебной работы	Форма проведения занятия
	Договоры контрактации и энергоснабжения	лекция	проблемное изложение
	Договор аренды	семинар	диспут
	Обязательства вследствие причинения вреда	семинар	диспут

Проблемная лекция начинается с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Проблемные вопросы отличаются от не проблемных тем, что скрытая в них проблема требует не однотипного решения, то есть, готовой схемы решения в прошлом опыте нет.

С помощью проблемной лекции обеспечивается достижение трех основных дидактических целей:

1. усвоение студентами теоретических знаний;

2. развитие теоретического мышления;

3. формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста.

Лекция на тему «Договоры контрактации и энергоснабжения» предполагает постановку следующих проблем:

1. Ответственность производителя и заготовителя сельскохозяйственной продукции за нарушение обязательств по договору контрактации.

2. Перерыв в подаче и ограничение подачи электроэнергии.

Лекция на тему «Договор возмездного оказания услуг» предполагает постановку следующей проблемы:

1. Имущественные последствия прекращения договора в случае невозможности его исполнения по обстоятельствам, за которые ни одна из сторон не отвечает, в случае невозможности исполнения, возникшей по вине заказчика, а также при одностороннем отказе от исполнения договора возмездного оказания услуг.

Лекция на тему «Транспортные договоры» предполагает постановку следующих проблем:

1. Ответственность за нарушение обязательств по перевозке, за неподачу и за неиспользование транспортных средств.

2. Ответственность перевозчика за задержку отправления пассажира и за не сохранность груза.

Лекция на тему «Договор страхования» предполагает постановку следующих проблем:

1. Уведомление страховщика о наступлении страхового случая.

2. Основания освобождения страховщика от выплаты страхового возмещения и страховой суммы.

Лекция на тему «Простое товарищество» предполагает постановку следующих проблем:

1. Вклады и правовой режим общего имущества товарищей.

2. Распределение результатов совместной деятельности между товарищами.

Лекция на тему «Обязательства вследствие неосновательного обогащения» предполагает постановку следующей проблемы:

1. Содержание требований о возврате неосновательного обогащения: возвращение неосновательного обогащения в натуре, возмещение стоимости неосновательного обогащения, возмещение потерпевшему неполученный доход, а приобретателю - затрат на имущество, подлежащее возврату.

Лекция на тему «Патентное право» предполагает постановку следующих проблем:

1. Изобретение: понятие; условия патентоспособности (новизна, изобретательский уровень, промышленная применимость); объекты, не признаваемые изобретениями.

2. Полезная модель: понятие; условия патентоспособности (новизна и промышленная применимость); объекты, не признаваемые полезными моделями.

3. Промышленный образец: понятие; условия патентоспособности (новизна и оригинальность); объекты, не признаваемые промышленными образцами.

Методические рекомендации по проведению семинаров в активной и интерактивной формах изложены в подразделе 5.2.1

5.2 Методические указания для студентов

Занятия по дисциплине «Гражданское право. Часть вторая» проводятся в форме лекций и семинаров. Лекция является важным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель – формирование ориентировочной основы для последующего усвоения учебного материала. Семинары представляют собой комплексную форму и завершающее звено в изучении определенной темы или раздела по дисциплине «Гражданское право. Часть вторая». Комплексность данной формы занятий определяется тем, что в ходе его проведения сочетаются выступления студентов и преподавателя, обсуждение проблем и анализ различных дискуссионных позиций, углубленное изучение нотариальной деятельности и законодательства, ее регулирующего.

При изучении дисциплины «Гражданское право. Часть вторая» значимую роль играет самостоятельная работа студентов, которая заключается в организации систематического изучения учебной дисциплины, закреплении и углублении полученных знаний и навыков, подготовке к предстоящим занятиям, а также в формировании культуры умственного труда и самостоятельном поиске новых знаний.

В самостоятельную работу студентов входят: подготовка к семинарам, написание рефератов, решение тестов, задач, написание контрольной работы (для заочной формы обучения).

5.2.1 Методические указания по подготовке и планы практических, семинарских занятий