Формируемые компетенции: ПК-4, 5, 6, 7, 13, 15. 5 Методические рекомендации (указания) для преподавателей и студентов

Литература: [1, 4, 9, 11, 12, 14, 22, 23, 24, 26-36]

5 Методические рекомендации (указания) для преподавателей и студентов

5.1 Методические рекомендации для преподавателя

5.1.1 Образовательные технологии

Изучение дисциплины «Гражданское право. Часть вторая» проводится в виде лекций, консультаций, семинаров, организации самостоятельной работы студентов и т.д. Чтение лекций предполагает акцент на методике проблемного изложения материала. Главное назначение такой лекции - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и конкретной учебной дисциплине, сформировать у обучающихся ориентиры для самостоятельной работы над курсом. Основной целью семинаров является обсуждение наиболее сложных теоретических вопросов курса, их методологическая и методическая проработка. Они проводятся в форме опроса, групповой дискуссии, семинара-диспута и пр.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов относится к информационно-развивающим методам обучения, направленным на первичное овладение знаниями. Самостоятельная работа с научной и учебной литературой, изданной на бумажных носителях, дополняется работой с тестирующими системами, с информационными базами данных сети Интернет.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом специфики ООП по направлению подготовки «Юриспруденция», (квалификация - бакалавр) в целях реализации компетентностного подхода в учебном процессе при изучении дисциплины «Гражданское право. Часть вторая» используется не менее 20% активных и интерактивных форм проведения аудиторных занятий.

5.1.2 Перечень аудиторных занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения