Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последовательности развития животного мира

Элементы ответа:

1) стадия зиготы соответствует одноклеточному организму;

2) стадия бластулы, где клетки не дифференцированы, сходна с колониальными формами;

3) зародыш: на стадии гаструлы соответствует строению кищечнополостных (гидры).

21.Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений? Укажи­те не менее трёх признаков.

Элементы ответа:

1) большим разнообразием популяций и видов;

2) широким расселением на земном шаре;

3) приспособленностью к жизни в разных экологических условиях.

22.Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих?

Элементы ответа:

1) сходством строения систем органов;

2) наличием волосяного покрова;

3) развитием зародыша в матке;

4) выкармливанием потомства молоком, заботой о потомстве.

23.Приведите не менее трёх прогрессивных биологических признаков человека которые он приобрел в процессе длительной эволюции.

Элементы ответа:

1) увеличение мозга и мозгового отдела черепа;

2) прямохождение и соответствующие изменения в скелете;

3) освобождение и развитие руки, противопоставление большого пальца.

24.Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых условиях?

Элементы ответа:

1) корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грун­товых вод или - располагается в поверхностном слое почвы;

2) у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;

3) листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колюч­ки или иголки.

25. В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоём считать экосистемой. Приведите не менее 3-х доказательств.