Семінарскьке занятия № 4

Тема занятия: " Отношения собственности".

Цель занятия: Рассмотреть категорию собственности и определить ее место в системе производственных отношений. Дать ответ на вопрос: "В чем заключается процесс разгосударствления и приватизации и пути и методы его осуществления".

Основные теоретические положения приведены в конспекте лекций №5(5.1,5.2,5.3,5.4)

Этапы семинарского занятия:

Ø Обсуждение основных положений темы занятия:

а) экономическое и юридическое содержание собственности;

б) структура отношений собственности;

в) формы собственности и их трансформация в современных условиях;

г) раздержавлення и приватизация в странах рыночной трансформации.

Ø Выполнение упражнений.

Ø Проверка знаний(тестирование), усвоенных в ходе проведения семинарского занятия.

УПРАЖНЕНИЯ

Задание № 1

Дайте определение понятию «собственность», рассматривая это явление с разных позиций. Поработайте со словарями, дополнительной литературой.

Задание № 2

Хорошо это или плохо, что почти весь мир разделен на части по признаку собственности?

Задание № 3

Докажите, что широко распространенное выражение «ничейная собственность» лишено содержание.

Задание № 4

Объясните следующее утверждение. Расхождения между личной и частной собственностью носят достаточно условный характер.

Задание № 5

Государственная собственность и общенародная собственность. Насколько это идентичные понятия?

Задание № 6

Промежуточное место между государственной и частной занимает коллективная, общая, смешанная собственность. Как провести грань между этими синонимами?

Задание № 7

Задача на смекалку.

В собственности государства находилось(условно) 17 предприятий и учреждений. После приватизации состоялось изменение форм собственности - собственности государства осталась треть всех предприятий и учреждений - они не подлежали приватизации.

Половина всех предприятий перешла в частную собственность, а девятая часть всех предприятий и учреждений - в смешанную.

Чтобы определить, сколько предприятий и учреждений остались в собственности государства, сколько в частной собственности и сколько у смешанной, был притянутый НБУ(потому что число 17 не разделяется ни на 2, ни на 3, ни на 9).

Как он это сделал?

Выберите, какие из нижеперечисленных предприятий и учреждений не подлежали приватизации: заводы, магазины, имущество органов государственной власти управления, вооруженных сил, объекты незавершенного строительства, имущество милиции, атомных электростанций, культурных и финансовых государственных учреждений, часть государственной собственности в коммерческих предприятиях и обществах.

(При решении задачи рекомендуется думать не только на знание, но и выявить смекалку).

Задание № 8

Живаючи дискуссия на тему: «или нужна человеку собственность»?

1. Кому принадлежит эта мысль: «Капитализм не является сделанной системой организации общества, но лучшей человечество не придумало».

2. Соотношение частный и государственный секторы в каждой стране свое. В какой стране часть госсектора(в промышленности) наименьшая? Назовите это соотношение.

3. Механизм рыночного регулирования. Из каких основных рычагов он состоит? Изобразите это схематически.

4. «Да и что такое государство, как ни общий правопорядок«? - викликував... (Назовите фамилию этого человека.)

5. Слово «лизинг» английского происхождения. В переводе на русский значит «аренда». Но этот дословный перевод не значит, что арендные отношения и лизингу - одно и тоже. Верно ли, что лизинг - это среднее между арендой, кредитом, рассрочкой и прокатом?

6. Доведите или опровергните.

Собственность изменяет мышление человека, его виденья и понимания мира.

Задание № 9

Чьи это слова?

«Не беспорядочная раздача земель, не успокоения бунта подачками - бунт погашается силой, а признания неприкосновенности частной собственности и, как следствие отсюда выплывает, создание мелкой личной земельной власності.-от задачи, осуществление которых правительство считало и считает вопросами существования русского государства«.

Задание № 10

Прокомментируйте.

«Наше поколение забыло, что система частной собственности - важнейшая гарантия воли не только для владельцев собственности, но и для тех, у кого его нет. Только благодаря тому, что контроль над средствами производства распределен между безліччю независимых один от одного людей, никто не имеет над ним абсолютной власти и мы сами можем решать, чем мы будем заниматься. Если же все средства производства окажутся в одних руках, то их владелец - будь то номинальное «общество» или диктатор - получит над нами неограниченную власть. Можно ли усомниться, что представитель расового или религиозного меньшинства, которое не имеет собственности, фактически имеет большую волю, пока его или соплеменники одноверцу владеют частной собственностью и, таким образом, могут нанять его на работу, чем в том случае, когда частная собственность будет уничтожена, а он станет владельцем номинального «пая» у собственности общественной?

Что ли у мультимиллионера, оказавшегося моим соседом, а может быть, и работодателем, нужна мной намного меньше власти, чем у ничтожнейшего чиновника, в чьих руках государственный аппарат насилия и от чьей прихоти зависит, или разрешено мне жить и работать? И кто возьмется отрицать, что общество, в котором власть в руках богатых, все ровно лучше общества, в котором богатыми могут стать только те, в чьих руках власть«?

Хайкер Ф. Дорога к рабству. Лондон, 1983.

Тесты для контроля знаний