Перечень практических навыков

И манипуляций,

Обязательных для освоения специалистами

Врачами педиатрами

Перечень практических навыков и манипуляций, обязательных для освоения в интернатуре врачами-педиатрами

За время прохождения послевузовской подготовки в интернатуре молодые специалисты обязаны освоить ряд практических навыков, умений и манипуляций, которые необходимы врачам педиатрам в осуществлении профессиональной деятельности (табл. 4).

Таблица 4. Перечень практических навыков и манипуляций, обязательных для освоения в интернатуре специалистами врачами-педиатрами

Разделы педиатрии

Количество манипуляций/действий, выполненных по различным разделам педиатрии

Неонатология

Патология ран/возраста

Гастроэнтерология

Нефрология

Кардиоревматология

Гематология

Пульмонология

Инт/терапия, реанимация

Поликлиника

Инфекционные отд.

Детский туберкулез

Действия, манипуляции, практические навыки

*Продолжительность цикла, нед

нед

нед

нед

нед

нед

нед

3,5 нед

нед

нед

нед

нед

Курация больных (число)

Венепункция

–

–

Зондирование и промывание желудка; кормление через зонд

–

–

–

–

–

–

–

Применение газоотводных трубок, очистительных клизм

–

–

–

–

–

–

–

Применение физич. методов охлаждения при гипертермии

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении инфузионной терапии (расчет объема и состава инфузионной смеси, методы контроля ИТ)

–

–

–

–

–

–

Измерить АД на руках, ногах

–

–

–

Принять участие в оценке ЭКГ

–

–

–

–

Принять участие в оценке ФКГ

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм легких

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм сердца в 3х проекциях

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм околоносовых пазух

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм костей черепа

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм костей и крупных суставов

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении и оценке Rö-графических исследований мочевой системы (уро-, цистографии и др.)

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке Rö-грамм органов ЖКТ

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Провести расчет и коррекцию питания детям раннего возраста

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить показатели КОС и электролитов крови

–

–

–

–

–

–

–

Оценить коагулограмму

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить клин. анализ крови

Оценить общий анализ мочи

Оценить результаты биохимического анализа крови

–

Оценить данные биохимического анализа мочи

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении наружного массажа сердца

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Провести искусственное дыхание «рот в рот» (муляж)

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Провести назотрахеальную интубацию (муляж)

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить антропометрические показатели детей и подростков

–

–

–

–

–

–

–

–

Провести дородовый патронаж беременных

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Провести патронаж новорожденного

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Выписать больничные листы по уходу за больным, справки

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении и оценке эзофагогастродуодено-скопии (ЭГДС)

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении и оценке данных УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении и оценке данных УЗИ сердца

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить данные УЗИ щитовидной железы, надпочечников

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в проведении и оценке данных рН-метрии

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Принять участие в оценке данных НСГ, ЭЭГ, ЭхоЭГ

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить состав кишечного биоценоза, выявить его нарушения

–

–

–

–

–

–

–

–

Оценить результаты копрологического исследования

-

-

-

-

-

-

-

-

Оценить результаты исследования маркеров гепатита

–

–

–

–

–

–

Провести дифференциальную диагностику кожных высыпаний

–

–

–

–

–

Интерпретировать результаты обнаружения антител и ПЦР к различным возбудителям

–

–

–

–

–

–

Оценить результаты туберкулиновых проб

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Заполнить листки по уходу за больным ребенком, другую медицинскую документацию

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Написать выписку из истории болезни, истории развития

Составить индивидуальный план вакцинации ребенка, обосновать противопоказания к проведению вакцинации, показания к экстренной вакцинации в очагах инфекции

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Составить отчет о работе в ЛУ или ЛПУ за месяц (2 мес, 6 мес, год)

–

–

Важно подчеркнуть, что заведующие кафедрами и администрация лечебных учреждений, на базе которых проходит подготовка специалистов, обязаны совместными усилиями обеспечить беспрепятственный допуск интернов к овладению указанными практическими навыками. Овладение навыками и манипуляциями осуществляется под непосредственным контролем ответственного преподавателя кафедры.