Работа с понятиями. 1.Установите иерархию следующих понятий: воспитание человека, развитие и формирование личности, социализация личности

1. Установите иерархию следующих понятий: воспитание человека, развитие и формирование личности, социализация личности, развитие личности. Заполните схему.

2. Теперь проверьте себя, внимательно изучив следующую таблицу. Заполните ее.

Понятие	Общее	Различие
Развитие - процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов.
Формирование - процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среди, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.

3. Как Вы понимаете приведенное в Российской педагогической энциклопедии высказывание А. Г. Асмолова и А. В. Петровского: "Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают"?

4. Раскройте суть приведенных в таблице закономерностей развития человека. Что в них является самым важным?

Закономерность развития человека	Суть закономерности
Развитие человека - внутренне детерминированный процесс.
Развитие человека обусловлено социальной обстановкой.
Развитие человека обусловлено мерой его собственной активности
Развитие человека детерминировано типом его ведущей деятельности.
Развитие человека зависит от содержания и мотивов его деятельности.

5. Назовите основные проблемы педагога, связанные с Чернобыльским следом.

6. Различные науки опираются на различную возрастную периодизацию. Заполните таблицу по примеру, данному в первой строке, сравните результаты, сделайте выводы.

В возрастной физиологии	В медицине	В педагогике	Ведущий тип деятельности
Новорожденность (первые 10 дней)	Новорожденность (первые 3-4 недели)	Младенчество (от рождения до 1 года)	Эмоциональное общение со взрослыми
Грудной возраст (10 дней – 1 год)	Грудной (младший ясельный) возраст (4 недели - 1 год)	…	…
Раннее детство (1 - 3 года)	Предшкольный (старший ясельный) возраст (1 -3 года)	…	…
Первое детство (4 - 7 лет)	Дошкольный возраст (3 - 7 лет)	…	…
Второе детство (8 12 лет)	Младший школьный возраст (7 - 12 лет)	…	…
Подростковый возраст (13 - 15 лет)	Подростковый возраст (13 - 15 лет)	…	…
Юношеский возраст (17 – 21 год)	Старший школьный возраст (16 - 18 лет)	…	…
Выводы:

7. Прочитайте следующий литературный отрывок.

"Мальчики - люди и девочки - люди. Значит, между ними нет разницы.

Так говорят одни.

- Неправда. Девочки спокойнее, послушнее, порядочнее, прилежнее, деликатнее.

Так говорят другие.

- …Мальчики веселые, не наскучат, они не обижаются, искреннее, больше их все занимает, легче убедить.

- У девочек сердце мягче.

- Вовсе нет, мальчик охотнее поможет, услужит.

И они спорят и никак не могут согласиться".

(Корчак Я. Правила жизни // Педагогическое наследие. - М., 1991. - С. 224).

А что думаете Вы? Внесите свое мнение в таблицу.