По изучению дисциплины

Изучение дисциплины «Педагогика (общая)» складывается из освоения теоретического материала (курса лекций), практических и семинарских занятий (практикума) и самостоятельной работы. Сценарий изучения дисциплины предполагает последовательное изучение всех тем курса (см. раздел «Программа учебной дисциплины»).

Содержание лекционного материала представлено в разделе «Теоретический раздел курса». В нем раскрывается последовательное изложение теоретических аспектов общей педагогики. Используя данный раздел, важно сосредоточить свое внимание на базовых категориях, их признаках и особенностях, составить примерную структуру (план ответа) на вопросы экзамена (см. раздел «Программа учебной дисциплины»).

В разделе «Практикум» даются тематика и содержание практических и семинарских заданий. Каждое семинарское задание содержит методические рекомендации для студентов по его выполнению и список литературы.

Значительное место в усвоении основного содержания дисциплины отведено самостоятельной учебной деятельности студентов. Назначение самостоятельной учебной деятельности в курсе ««Педагогика (общая)» состоит в том, чтобы с помощью индивидуального учебного поиска студентов расширить и систематизировать знания об особенностях педагогической деятельности, образовательного процесса, развития и социализации личности, образования, воспитания и обучения, культуры межнационального общения. На данном этапе самостоятельной работы у студентов развиваются аналитические, информационные умения и навыки.

Программа самостоятельной работы указана в разделе «Программа учебной дисциплины».

Ориентиры при выполнении самостоятельной работы следующие:

1) Будьте функционально грамотны. Проявите настоящую самостоятельность, умение найти и зафиксировать самое существенное. Постарайтесь понять, что слишком объемные и громоздкие записи – тревожный симптом неумения осмыслить материал. Еще хуже простое переписывание текста из учебников, ведь оно только свидетельствует об умении читать и писать. Пусть то, что Вы делаете, будет не столько объемным, сколько лично Вашим, продуманным и осознанным.

2) Начните с того, что поразмыслите над следующим: какова цель работы, что Вы хотите в ней доказать, о чем рассказать? Что значит «проанализировать материал», какие вопросы по нему можно поставить и как на них ответить? Все ли бесспорно в источниках, с которыми Вы имеете дело, выполняя работу, не нужны ли какие-либо уточнения? Как лучше структурно оформить работу? Понимаете ли Вы, что такое тезисная форма изложения?

3) Записи должны легко читаться, без произвольных и не принятых в научной литературе сокращений, желательно в виде правильно оформленных тезисов.

4) Продумайте логику изложения.

Самостоятельная работа предполагает написание рефератов. При оформлении реферативного материала необходимо следовать следующим указаниям:

– выделить основное содержание изучаемого вопроса;

– изложение реферативного материала осуществляется в соответствии с обозначенным содержанием;

– предусмотреть сноски на используемую литературу;

– оформить литературные источники в соответствии с требованиями библиографии (количество литературных источников – не менее 10);

– объем реферата – не менее 25 страниц печатного текста.