ТЕМА: Торможение в ЦНС. Физиология сна

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Студент должен знать: отличия внешнего и внутреннего торможения; виды внутреннего торможения; виды сна; отличия медленного и быстрого сна; современные представления о механизмах сна.

Студент должен уметь: объяснить механизм торможения в ВНД; схематически изобразить изменения электрической активности мозга во время разных фаз сна.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:

1) Дайте определение понятиям “внешнее торможение” и “внутреннее торможение”;

2) Перечислите основные виды внутреннего торможения;

4) Характеристика каких процессов лежит в основе классификации типов высшей нервной деятельности по И.П. Павлову?

5) Перечислите основные типы высшей нервной деятельности по И. П. Павлову;

6) Что такое сон?;

7) Назовите фазы сна;

8) Какие структуры мозга участвуют в поддержании состояний бодрствования и сна?.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:

1) Виды торможения (И.П.Павлов):

а) безусловное (внешнее, запредельное);

б) условное (угасание, дифференцировка, условный тормоз, запаздывание).

2) Современные представления о механизмах торможения.

3) Сон. Фазы сна. ”Медленный” и “быстрый” сон. Теории сна.

4) Типы высшей нервной деятельности по И.П.Павлову, их характеристика. Экспериментальные неврозы. Значение учения И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности и экспериментальных неврозах для клиники.

5) Современные представления о типах психической деятельности.

ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА:

1) Формирование условных рефлексов у детей первого года жизни.

2) Особенности условного (внутреннего) торможения у детей.

3) Особенности сна у детей.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ: