Деятельность учащихся

2. Отношения между субъектами деятельности

3. Общение учащихся

4. Ученический коллектив

5. Родительская общественность

Отношения между субъектами деятельности в педагогическом процессе являются

1. Объектом управления учителя

2. Критерием успешности деятельности учителя

Предметом управления учителя

4. Средством организации деятельности

5. Содержанием деятельности

Важнейший фактор мастерства учителя по управлению познавательной деятельностью учащихся на уроке

1. Культура речи учителя
2. Подготовленность и сообразительность учащихся
3. Умение подготовить подробный конспект урока
4. Знание фактического материла по предмету

5. Умение сделать свой предмет интересным для школьников

532. Основополагающие правила, которые должны соблюдаться при осуществлении управления - это:

1. Закономерности управления

Принципы управления

3. Условия управления

4. Этапы управления

5. Методы управления

533. Сочетание единоначалия и коллегиальности – это

1. Цель управления

2. Функция управления

3. Метод управления

Принцип управления

5. Средство управления

534. Развитие самоде­ятельности и инициативы руководителей, преподавателей, обучающихся и родителей предполагает принцип