Клинические основы специальной психологии. Отклонения в развитии является какой-либо неблагоприятный процесс, приводящий к повреждению анатомических или функциональных структур организма человека

Отклонения в развитии является какой-либо неблагоприятный процесс, приводящий к повреждению анатомических или функциональных структур организма человека. Лица с отклонениями в развитии нуждаются в медицинской помощи:

1 этап: диагностика, которая определяет возможности и способы лечения, прогнозирует ожидаемый от него эффект.

Медикаментозное, физическое, оперативное лечение, если это не излечит это заболевание – симптомологическое лечение и воздействие специального обучения и воспитания.

Совокупность основных знаний о биологии человека, об основных отраслях медицины и составляет для специальной педагогики ее клиническую основу.

Значимость клинических основ для специальной психологии и педагогики состоит в том, что при проведении психолого-педагогической диагностики и построении индивидуальной коррекционной программы они позволяют увидеть причины возникновения отклонений в развитии, понять сущность произошедших в организме нарушений, особенности развития ребенка с отклонениями в деятельности поврежденных органов, определять обходные (компенсаторные) пути развития ребенка на основе сохраненных органов, построить специальную педагогическую систематику и педагогическую классификацию, внутри которой квалифицированно вести профилактическую работу по предупреждению нарушений в развитии психологическими и педагогическими средствами.

На выполнения врачебного постулата: лечить не болезнь, а больного и направлена работа специальной психологии и педагогики по решению вопросов: абилитации и реабилитации, оздоровлении, коррекции, компенсации, медико-педагогической поддержки и сопровождения не только самого ребенка, но и его семьи. Взаимодействие медиков, педагогов и психологов имеет непрерывный и многоаспектный характер, они тесно переплетаются.