| Метод мозгового штурма
Впервые описан А.Осборном в книге «Управляемое воображение» в 1953 г.
Цель применения: развитие творческого мышления.
Преимущества:
- достаточно оперативен и надежен,
- максимум идей за короткий срок,
- отсутствие какой-либо критики,
- развитие, комбинирование и модификация выработанных идей.
Техника проведения штурма
- Состав группы от 6 до 12 человек, оптимальное количество – 7 человек.
- Отдельное организованное помещение (стол круглый или буквой П), наличие доски.
- Время, отведенное на МШ, - от 40 до 60 мин.
- Наиболее благоприятное время для проведения – с 10 до 12 час. и с 15 до 18 час.
- Инструктаж группы по правилам проведения (возможность высказывать свои идеи есть у каждого, никакой критики!)
- Выбор секретаря
Этапы мозгового штурма
I этап. Создание банка идей.
Правило: Никакой критики!
II этап. Анализ идей.
Правило: В каждой идее найти рациональное зерно!
III этап. Обработка результатов.
Правило: Отобрать от 2 до 5 самых интересных идей
Варианты мозгового штурма
- Обратный мозговой штурм
Составление наиболее полного списка недостатков какого-либо решения, на который обрушивается ничем не ограниченная критика.
- Теневой мозговой штурм
Выработка альтернативых идей при наблюдении за решением проблемы.
- Комбинированный мозговой штурм
А) двойной прямой мозговой штурм:
синтезирование неожиданных идей спустя 2-3 дней после мозгового штурма.
Б) обратно – прямой мозговой штурм:
прогнозирование развития мозгового штурма.
| Виды мозгового штурма:
Брейнрайтинг
Цель: развитие идей в письменной форме.
Участники группы выражают свои предложения не вслух, а в письменной форме и обмениваются ими друг с другом в течение 15 минут.
Индивидуальный мозговой штурм
Проводится одним человеком. Он сам генерирует, сам регистрирует идеи, оценивает их через неделю.
Генерация идей не должна превышать 3-10 минут!
Мозговой штурм на доске
На специальной доске в центре большими буквами пишется проблема, требующая разрешения. В течение дня участники прикрепляют на доску свои решения, зафиксированные на разноцветных стикерах.
Визуальный мозговой штурм
Идеи решения проблемы зарисовываются в виде образов.
Мозговой штурм по-японски
Эксперты выбирают решения с помощью одного из следующих принципов:
а) большинства голосов – выбирается решение, имеющее наибольшее число сторонников;
б) диктатора – за основу берется мнение одного лица;
в)принцип Курно – предлагается число решений, равное числу экспертов;
г) принцип Парето – решение выбирает коалиция экспертов;
д)принцип Эджворта – несколько коалиций экспертов, которые отстаивают свое решение.
Синектический штурм
Синектика включает в себя два базовых процесса:
- Превращение незнакомого в знакомое
- Превращение знакомого в незнакомое.
|
Проблемные задачи
Основные требования к условию проблемной задачи
- Достаточность условия (кроме задач с достраиваемым условием)
- Корректность вопроса
- Наличие противоречия
Задачу можно сделать почти из любого интересного факта!
| Виды проблемных задач:
1) изобретательская задача (условие такой задачи должно содержать некое противоречие, решение – только в изобретени чего-то нового!),
2) исследовательская задача (необходимо исследовать явление и объяснить его причины),
3) конструкторская задача (не содержит острых противоречий, предполагает придумывание устройства под заданную цель либо функцию),
4) прогнозная задача (необходимо сделать анализ положительных и отрицательных последствий известных всем явлений, открытий),
5) задача с достраиваемым условием (условие такой задачи допускает несколько толкований, учащимся необходимо проанализировать условие, а затем самостоятельно вводить необходимые данные и ограничения).
|
| Проблемные вопросы
| • Начальный уровень:
- знание (что? где? когда?)
- понимание (почему? зачем?)
• Средний уровень:
- применение (зачем? с какой целью?)
• Высший уровень:
- анализ (сопоставьте, сравните);
- синтез (а что если…);
- оценка (сделайте вывод, с чем вы согласны или не согласны).
|
21. Педтехнология метода «кейс-стади» или технология обучения мето-
