Потребность в половом воспитании

Согласно результатам опросов общественного мнения, более 85% взрослых аме­риканцев и большинство подростков одобряют идею полового воспитания в школах. Исследования свидетельствуют о том, что подростки по-прежнему испытывают недо­статок информации о противозачаточных средствах и предохранении от венериче­ских заболеваний (Winn, Roker, & Coleman, 1995). Почти все штаты официально при­знали или поощряют половое воспитание, связанное с проблемой ВИЧ и СПИДа, а также других заболеваний, передающихся половым путем. Несмотря на это, мнения о наиболее приемлемой форме полового воопитания достаточно противоречивы. Боль­шинство преподавателей объясняют учащимся, что представляет собой половой акт, какое значение имеет половое воздержание, почему следует использовать презерва­тивы, принимать ответственные решения и что необходимо знать о СПИДе. Однако, судя по результатам опросов самих учащихся, большую часть информации о сексе они по-прежнему получают от своих сверстников или благодаря средствам массовой информации (Executive Summary, 1994; Janus & Janus, 1993). Велика вероятность того, что большая часть этих сведений является дезинформацией или преувеличе­нием.

Стоило властям штатов узаконить половое воспитание и просвещение, связан­ное с проблемой СПИДа, как выяснилось, что многим преподавателям не хватает знаний и опыта. По оценкам экспертов, многие преподаватели не только не облада­ют достаточными знанием и опытом, но и вынуждены преподавать материал, кото­рый вызывает у них чувство дискомфорта. Высказывалось мнение о необходимости создания курсов по подготовке преподавателей, участвующих в государственных программах полового воспитания (Gambrell & Haffner, 1994; Haffner, 1995a). Кроме того, ощущается настоятельная потребность в специализации полового воспита­ния. В нашем обществе существуют категории населения, — например, люди с от­ставанием в развитии, люди преклонного возраста и молодые люди, живущие вне дома, — которые нуждаются в информации, имеющей непосредственное отноше­ние к их проблемам (Mayden, 1995). Подобная специализация явилась бы первым

нагом на пути создания системы полового воспитания, способной помочь каждому ндивиду ощутить себя комфортно и избавиться от сексуальных проблем.

Наивно дожидаться того момента, когда все обязанности по половому воспита-ию детей возьмут на себя родители. Нередко может оказаться наиболее полезным /частие других людей в воспитании ребенка. Кроме того, ни для кого не секрет, что коло половины миллиона молодых людей в Соединенных Штатах живут в приютах _и интернатах (Mayden, 1995). Наилучшее половое воспитание можно дать при объединении усилий всех заинтересованных сторон: родителей и опекунов, учите­лей религиозных лидеров, консультантов, молодежных организаций и средств мас­совой информации. Таким образом, молодые люди будут получать знания и умения от разных людей и смогут составить более полное и реалистическое представление о сексуальности.