Стандартный процессинг

Можно считать, что, по крайней мере, одним из назначений жизненной энергии является создание, сохранение, поддержание, приобретение, разрушение, изменение, захват, группирование и рассеяние материи, энергии, пространства и времени, которые являются составными частями материальной вселенной.

До тех пор, пока человек сохраняет веру в свою способность воздействовать на физическую вселенную и организмы вокруг себя и управлять ими, если потребуется, или гармонично с ними сотрудничать, и достигает правильного поведения, как управляя окружающей его физической вселенной, так и действуя внутри нее, он остается здоровым, стабильным, уравновешенным и веселым. Только когда он обнаруживает свою неспособность справиться с организмами, материей, энергией, пространством и временем, и когда они приносят ему острую боль, - его физическое состояние ухудшается, умственные силы приходят в упадок, и он терпит неудачу в жизни. Целью предлагаемого ниже списка вопросов является реабилитация способности человека правильно общаться с организмами и физической вселенной.

Ваше здоровье почти целиком зависит от вашей способности воздействовать на окружающую физическую вселенную, изменять и приспосабливать свою среду, чтобы в ней выживать. То, что вы не способны компетентно управляться со своей средой, - это иллюзия; иллюзия, внушенная в прошлом аберрированными людьми, в моменты, когда вы были без сознания и не могли защищаться, или вы были маленьким, и вас направляли или сбивали с пути, причиняли боль и горе, и печаль, и у вас не было возможности осуществить свое право распоряжаться собой в своей окружающей среде.

Значительное влияние механических аспектов действия и особенности энергии мысли позволяют с помощью предлагаемых списков улучшить состояние человека, если они правильно применяются; но, независимо от этих механических аспектов, простое признание того, что в жизни человека были случаи, когда он контролировал физическую вселенную так, как было нужно, когда он был в гармонии с окружающими его организмами, придает ценность реальности его способностей.

Оказавшись в плену иллюзии слов, приученный с детства к послушанию физическими мерами воздействия, человек попадает под влияние своей само большой тени и иллюзии – языка. Слова, сказанные с силой: "Иди сюда!", не имеют в себе физической способности приблизить человека к говорящему. И все же он может подойти, даже если боится. Физическая сила, которая заставляла его приближаться, ушла из виду, и на ее месте осталась тень "иди сюда". Жизнь идет, и он впадает в глубокое заблуждение, полагая, что все слова важны и имеют силу. Обрушивающаяся на человека языковая лавина оказывается эффективной только потому, что она замещает периоды, когда его физической силой заставляли принять против воли вещи, которые он не хотел принимать, уделять внимание вещам, которые были ему не нужны и не нравились, идти туда, куда он не хотел идти, и делать то, чего он не желал. Язык вполне приемлем, если его принимать как символ действия или вещи, но слово "пепельница" не заменит пепельницу. Если вы этому не верите, попробуйте стряхнуть пепел на волны воздуха, по которым только что распространилось слово "пепельница". Назовите предмет, предназначенный для пепла, тарелкой или слоном, он так же будет нести свою службу.

Все языки возникли из наблюдения материи, энергии, пространства и времени, а так же других организмов в окружающем мире. Нет слова, которое не имело бы такого происхождения и которое бы не было так или иначе связано с физической вселенной и другими организмами.

Таким образом, когда вы будете отвечать на вопросы, припоминая относящиеся к ним случаи, постоянно помните, что необходимо работать с действительными случаями, а не с теми что происходили на словах. Вам не нужно припоминать, как вам сказали что-то сделать, вам нужно припомнить, как вы совершили действие. Вам не надо ни в каком виде сочетать слова с этим действием, но вы обнаружите, отвечая на вопросы любого из этих списков, что ценность языка начнет заметно убавляться, и что язык, как ни странно, станет намного более полезным для вас.

Можете ли вы припомнить, как:

1. Вы переместили предмет. 26.Вы поддержали кого-то.

2. Какой-то предмет переместил вас. 27.Вы приблизили к себе того, кто вам нравился.

3. Вы подбросили кого-то в воздух. 28.Вы покинули пространство, которое вам не нравилось.

4. Вы спускались по лестнице. 29.Вы подчинили себе энергию.

5. Вы взяли то, что хотели. 30.Вы уничтожили вредный организм.

6. Вы создали что-то хорошее. 31.Вы хорошо справились с жидкостью.

7. Вы чувствовали себя большим, 32.Вы собрали несколько хороших вещей вместе. находясь в каком-то месте.

8. Вы гордились собой за то, что 33.Вы поместили несколько предметов в

смогли передвинуть что-то тяжелое. какое-то пространство.

9. Вы хорошо управляли энергией. 34.Вы выбросили ненужные вещи.

10.Вы разожгли костер. 35.Вы разбросали много предметов.

11.Вы потеряли что-то ненужное. 36.Вы разорвали ненужный предмет на куски.

12.Вы заставили кого-то сделать что-то. 37.Вы заполнили пространство.

13.Вы содействовали выживанию. 38.Вы распределили чье-то время.

14.Вы приятно проводили время. 39.Вы прижали к себе предмет, который вам был нужен.

15.Вы замкнули какое-то пространство. 40.Вы улучшили какой-то предмет.

16.Вы были хозяином своего времени. 41.Вы опустошили пространство, кото- рое было нужно вам.

17.Вы открыли какое-то пространство. 42.Вы прошли какое-то расстояние.

18.Вы хорошо управляли машиной. 43.Вы не обращали внимание на время.

19.Вы остановили машину. 44.Вы делали то, что сами хотели делать.

20.Вы подняли какой-то предмет. 45.Вы победили какой-то организм.

21.Вы опустились (физическое 46.Вы освободились от чьего-то

движение). давления.

22.Вы разрушили что-то ненужное. 47.Вы поняли, что живете своей собственной жизнью.

23.Вы изменили что-то к лучшему. 48.Вы знали, что вам не нужно этого делать.

24.Живой организм, который вам 49.Вы выбрались из опасного места.

не нравился, удалился.

25.Вы получили то, что хотели. 50.Ваша жизнь стала приятной.

Приложение 3