Межрегиональное сотрудничество

Новое развитие в этом учебном году получил международный русско-итальянский проект "Содружество". С сентября детско-взрослое российское сообщество и итальянское общались по скайпу. Например, интересным и полезным было общение учеников 8 "А" класса с их сверстниками. Они готовили небольшие выступления на английском языке о дорогих их сердцу уголках для своих итальянских сверстников, а потом слушали их. Наша российская делегация ездила в г. Леверано, где был оказан торжественный, официальный, но вместе с тем очень тёплый приём. Поездка была результативной. 14.01.2014 г. был подписан Протокол о намерениях между ГБОУ школой-интернатом № 42 и Общеобразовательным учреждением Леверано Поло 1 г. Леверано (провинция Лечче, Италия).

С 5 по 11 апреля 2014 г. на базе ГБОУ школы-интерната № 42 прошел фестиваль "Культурное наследие России и Италии: мосты дружбы".

Организаторы фестиваля -

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы школа-интернат среднего (полного) общего образования № 42.

Лаборатория профессионального развития Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования,

Участники фестиваля:

ГБОУ Детский сад № 772 (ГБОУ СОШ №1159 ДО №4)

НОУ "Петровская школа"

НОУ "Комарик"

ЦДТ "Радуга"

Колледж № 10 Северного округа г. Москвы

ЦПМСС "Доверие" Северного округа г.Москвы

Итальянский участник - Средняя общеобразовательная школа "Примо Поло" города Леверано (провинция Лечче, регион Апулия, Италия). Директор школы доктор Антонио Сапонаро и делегация из 7 педагогов и 1 учащегося.

Делегация итальянских педагогов была принята Главой Управы "Хорошевский" Д.С. Филипповым.

В рамках фестиваля состоялись театральный, художественный, танцевальный, спортивный мастер-классы, открытые уроки, педагогические дискуссии, выставки, концерты, экскурсии для итальянских и московских педагогов.

Знакомство с ОО Северного округа началось с посещения ГБОУ школы-интерната №42, которая тщательно готовилась к этой встрече. Всё началось с торжественной встречи гостей хлебом-солью и приветствием учащимися начальной школы на итальянском языке. Экскурсия по школе раскрыла двери в каждый класс и позволила гостям своими глазами увидеть учебно-воспитательный процесс нашего интерната. Особенно запомнились уроки, проведённые педагогами интерната: Разроевой И.Н., Латун Н.В., Неумывайченко Е.Н., Газизовой Г.Е..

Особенно тёплое общение произошло на концерте и мастер-классах, участниками которых были и члены я делегации.

Состоявшийся межшкольный театральный мастер-класс был посвящен театру кукол на основе русского фольклора и его педагогическим возможностям. Труппа кукольного театра из Петровской школы показала спектакль «Петрушка», органично включив в него танцевальные и музыкальные номера. Театр «Рукавичка» школы - интерната №42 представил спектакль «Теремок» на русском и итальянском языке. Самой яркой и незабываемой страницей этого мастер-класса стало импровизированное исполнение сказки «Теремок» на русском языке итальянскими педагогами.

Мастер-класс цикла занятий «Спортивные игры с изменяющимися правилами» ГБОУ школы-интерната №42 предоставил возможность итальянским коллегам в процессе игры попробовать, прочувствовать и обсудить некоторые спортивные игры на предмет возможности использования их в качестве диагностического, развивающего и коррекционного средства. Проведённая видеозапись занятия, позволит в последующим (очно или с использованием возможности системы скайпа) проанализировать и обсудить с коллегами некоторые методические и дидактические вопросы, связанные с преодолением психологических проблем как у детей, так и у преподавателей.

Определённые спортивные упражнения, формирующие черты характера ребёнка и способствующие подготовке к началу учебной деятельности, продемонстрировали педагоги и дети НОУ "Комарик", пригласив итальянскую делегацию на детские спортивные выступления детей 6-7 лет.

Хореографический коллектив «Микс» школы-интерната №42 провёл мастер-класс, на котором показал как можно развивать танцевальные умения и навыки. Оказывается всё начинается с простого, с танцевальной разминки, в которую включены элементы ритмической гимнастики и партерный тренаж, а потом начинается изучение танцевальных комбинаций в стиле народных танцев. Особое внимание было уделено итальянскому фольклору. Танцевальное искусство москвичей гости из Италии увидели в НОУ "Комарик", в ЦДТ "Радуга", в ЦПМСС "Доверие".

Сотрудники ЦПМСС "Доверие" познакомили гостей из Италии с различными формами психологических коррекционно - развивающих занятий с трудными подростками и детьми с особенностями развития. Участниками занятий были все: дети, сотрудники, гости.

Преподаватели и студенты колледжа № 10 познакомили коллег из Италии с системой обучения в профильном учебном заведении, позволив посетить основные учебные лаборатории, оборудованные в соответствии с последними стандартами. Высокий уровень обучения студенты продемонстрировали, самостоятельно приготовив праздничный обед в национальных традициях русской кухни.

Систему дошкольного образования итальянцы увидели в ГБОУ Детский сад № 772 (ГБОУ СОШ №1159 ДО №4) через творчество и познавательную активность детей.

Коллектив ГБОУ школы-интерната №42 приготовил большую экскурсионную программу, которая началась с прогулки по ночной Москве. Далее итальянскую делегацию ждал Вернисаж, Московский Кремль, цирк на Цветном бульваре, Храм всех Святых, посёлок художников на Соколе, Сергеево-Троицкая лавра, Музей космонавтики, комплекс «Русский подарок», Музей гармошки и т.д.

Запланированная программа была выполнена полностью. Каждый день был наполнен событиями, яркими впечатлениями и тёплыми душевными отношениями. За эту неделю родилась единая русско-итальянская команда единомышленников, готовая к серьёзному сотрудничеству.

Воспитание в ГБОУ школе-интернате №42 является приоритетным направлением педагогической деятельности и интегрировано в общий процесс обучения и развития. Воспитательная система школы является гуманистической.

Вся работа ориентирована на личность ребенка, на развитие его способностей, задатков, индивидуальности; на подготовку его к жизни среди людей, взаимодействию с ними; готовности к участию в сложной системе социальных отношений, политической и духовной сферах в соответствии с гуманистическими нормами.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современной школы.

По установившейся традиции 3 сентября прошел Митинг, посвященный Дню солидарности в борьбе против терроризма. В школьном музее проводятся тематические уроки мужества, уроки истории, литературы, географии, куда приглашаются ветераны, люди разных профессий. В 2013-2014 учебном году.

Школа тесно сотрудничает с Ветеранами ВОВ и локальных войн из подразделений «Альфа», «Вымпел», с Ветеранами подразделений специального назначения региональной общественной организацией «Защита-Р». Представители этих подразделений, а многие из них Герои России, часто бывают в нашей школе, ведут уроки Мужества, в неформальной обстановке общаются с ребятами. Мы ставим совместные тематические концертные программы, организуем митинги.

В свою очередь, наши учащиеся и педагоги являются участниками событий, проходящих в музее Героев (выступление с концертной программой ко Дню Героя), участие в слете военных династий, выездная концертная программа в госпитале для военнослужащих.

В последние годы мы проводим День Героя исходя из очень известной мысли о том, что в жизни всегда есть место подвигу. В итоге нашими гостями стали не только военные, но и выдающиеся спортсмены, пожарные, летчики гражданской авиации, сотрудники МЧС и МВД, врачи. Школьники с большим интересом слушали тех, чей повседневный труд связан с риском, отвагой и с огромной ответственностью за судьбы других людей.

А для наших выпускников, лейтенанта космических войск, Володи Гусейнова, лейтенанта МВД Полины Антроповой такие встречи стали первым шагом к профессии.

Мы стремимся охватить как можно большее число учащихся, но в рамках просто музейной работы это невозможно. Поэтому используем форму тематической пректной работы, которая охватывает большое количество учащихся, педагогов и родителей, а итогом являются историко-литературные композиции. Например, «У войны не женское лицо», «Последние свидетели» «Слава русской старине», «Письма с фронта», «Русский солдат».

Работа по подготовке проекта «Русский солдат»:

· Семейные архивы (учащийся, учитель, родитель)

· Посещение музея ВОВ, возложение цветов у центральной стелы в Парке Победы,

· Участие в акции в музее ВОВ – ЗАЛ СЛАВЫ по передаче солдатских медальонов родственникам погибших солдат

· Проведение тематических классных часов с использованием возможностей видео и аудио ресурсов (диорамы) музея ВОВ

· Взаимодействие с Театром Российской Армии по обеспечению участников выступления костюмами соответствующей эпохи.

· Работа по подбору теоретического, видео, аудио материалов, документальной хроники с использованием ресурсов музея ВОВ, библиотеки, интернет - источников и создание собственного мультимедийного сопровождения

· Единое детско-взрослое сообщество (хореография, вокал, инсценированные постановки, школьный духовой оркестр, оформление сцены и школы, приглашение гостей, в том числе Ветеранов)

На территории нашего интерната расположен памятный знак, посвященный воинам Великой Отечественной войны, где мы всегда проводим митинг, посвященный солидарности в борьбе против терроризма и День Победы.

Чувство гордости и патриотизма у юного гражданина - это не только результат знаний о своем Отечестве, - это сложившийся эмоционально окрашенный внутренний образ, который становится регулятором его собственного поведения и критерием оценки поведения других людей.

Культурно-образовательные проекты, проводимые в интернате, становятся формой организации жизнедеятельности образовательной общности, источником и ресурсом для развития учащихся интерната.

Познать внутренний мир человека через анализ собственной деятельности и через общение с другими людьми; открыть и применять законы взаимодействия с другими людьми помогает Неделя Психологии, уже традиционно проводимая в феврале педагогами - психологами нашего интерната вместе со студентами. Как всегда Неделя была насыщена многообразием форм работы с детьми. Цель недели: организация совместного пространства для взаимодействия и творчества всех участников образовательного пространства, в том числе и для педагогов, поэтому были мероприятия и для нас.

Культурно-образовательные проекты, проводимые в интернате, дают возможность всем нашим детям проявить себя активными субъектами собственной деятельности, стать участниками событийных пространств, где реализуются открытые партнерские отношения и акценты сделаны на развитие коммуникативной компетентности и детской креативности.