Диагностика отношения к семье

Методика «Незаконченные предложения»

Предложен вариант этого метода, разработанный Саксом и Леви. Он включает 60 незаконченных предложений, которые могут быть разделены на 15 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к представителям своего или противоположного пола, к сексуальным отношениям, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым человеком страхам и опасениям, к имеющемуся у него чувству осознания собственной вины, свидетельствуют о его отношении к прошлому и будущему, затрагивают взаимоотношения с родителями и друзьями, собственные жизненные цели.

Инструкция. На бланке теста необходимо закончить предложения одним или несколькими словами.

БЛАНК ТЕСТА

1. Думаю, что мой отец редко …

2. Если все против меня, то …

3. Я всегда хотел …

4. Если бы я занимал руководящий пост …

5. Будущее кажется мне …

6. Мое начальство …

7. Знаю, что глупо, но боюсь …

8. Думаю, что настоящий друг …

9. Когда я был ребенком …

10. Идеалом человека противоположного пола для меня является …

11. Когда вижу женщину вместе с мужчиной …

12. По сравнению с большинством других семей моя семья …

13. Лучше всего мне работается с …

14. Моя мать и я …

15. Сделал бы все, чтобы забыть …

16. Если бы мой отец только захотел …

17. Думаю, что я достаточно способен, чтобы …

18. Я мог бы быть очень счастливым, если бы …

19. Если кто-нибудь работает под моим руководством …

20. Надеюсь на …

21. В школе мои учителя …

22. Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь …

23. Не люблю людей, которые …

24. До войны я …

25. Считаю, что большинство юношей и девушек …

26. Супружеская жизнь кажется мне …

27. Моя семья обращается со мной как с …

28. Люди, с которыми я работаю …

29. Моя мать …

30. Моей самой большой ошибкой было …

31. Я хотел бы, чтобы мой отец …

32. Моя наибольшая слабость заключается в том …

33. Моим скрытным желанием в жизни …

34. Мои подчиненные …

35. Наступит тот день, когда …

36. Когда ко мне приближается мой начальник …

37. Хотелось бы мне перестать бояться …

38. Больше всего люблю тех людей, которые …

39. Если бы я снова стал молодым …

40. Считаю, что большинство людей противоположного пола …

41. Если бы у меня была нормальная половая жизнь …

42. Большинство известных мне семей …

43. Люблю работать с людьми, которые …

44. Считаю, что большинство матерей …

45. Когда я был молодым, то чувствовал себя виновным, если …

46. Думаю, что мой отец …

47. Когда мне начинает невезти, я …

48. Больше всего я хотел бы в жизни …

49. Когда я даю другим поручение …

50. Когда буду старым …

51. Люди, превосходство которых над собой я признаю …

52. Мои опасения не раз заставляли меня …

53. Когда меня нет, мои друзья …

54. Моим самым живым воспоминанием детства является …

55. Мне очень не нравится, когда люди противоположного пола …

56. Моя половая жизнь …

57. Когда я был ребенком, моя семья …

58. Люди, которые работают со мной …

59. Я люблю свою мать, но …

60. Самое худшее, что мне случилось совершить, это …

Ключ. Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную.

N п/п	Группы предложений	№№ заданий
	Отношение к отцу
	Отношение к себе
	Нереализованные возможности
	Отношение к подчиненным
	Отношение к будущему
	Отношение к вышестоящим лицам
	Страхи и опасения
	Отношение к друзьям
	Отношение к своему прошлому
	Отношение к лицам противоположного пола
	Сексуальные отношение
	Отношения к семье
	Отношение к сотрудникам
	Отношение к матери
	Чувство вины

Такая количественная оценка облегчает выявление у обследуемого дисгармоничной системы отношений. Но более важно, конечно, качественное изучение дополнительных предложений.

Исследованию методом «незаконченные предложения» должно предшествовать установление контакта с обследуемым для получения искренних, естественных ответов. Но даже если тестируемый рассматривает исследование как нежелательную процедуру и, стремясь скрыть мир своих глубоких переживаний, дает формальные, условные ответы, опытный психолог может извлечь массу информации, отражающей систему личностных отношений.

Диагностика результатов воспитательной работы [9]

Предлагается ряд педагогических методик, основное назначение которых – анализ результатов воспитательной работы, без которого невозможна ее коррекция и дальнейшее совершенствование.