Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Наши многолетние исследования позволили установить главные причины того, что даже при похожих программах обучения в школах и университетах России и ведущих стран Западной Европы и США:
- многие выпускники даже ведущих вузов России имеют после получения диплома проблемы при трудоустройстве на хорошие должности в реальном секторе экономики и не удовлетворены условиями труда и оплаты, а некоторые вообще не могут реализовать свою мечту;
- выпускники знаменитых зарубежных университетов легко находят престижную, интересную и максимально оплачиваемую работу.
Сравнение методов обучения и контроля знаний студентов в ТГПУ им. Л. Н. Толстого, ТулГУ и знаменитых университетах Великобритании показало, что они похожи, как и количество и соотношение часов аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов.
Поэтому объяснить эту разницу можно следующими причинами.
Во-первых, это воспитание и обучение детей и молодежи в ведущих странах Западной Европы и в США при лучшем взаимодействии образовательных учреждений и родителей для их подготовки к лучшей жизни и к бизнесу с учетом их интересов, способностей и потенциала их семей. В итоге большинство школьников к восьмому классу знают:
1 – конкретное направление и вид своей будущей деятельности;
2 – конкретные требования работодателей ко всем соискателям;
3 – возможности и условия для улучшения их будущего и дохода.
Во-вторых, это обеспечение за рубежом сильной мотивации молодежи максимально использовать обучение в школе и вузе для получения конкретных знаний и практических навыков для работы на уже выбранных ими должностях, так как получение их позднее потребует много денег, сил и времени. В результате большинство молодежи:
1 – стремится получить лучшие знания и практические навыки по предметам, нужным для успеха трудоустройства, работы и карьеры;
2 – выбирает вузы, которые лучше готовят к работе на выбранных ими должностях, и стремится получить максимум знаний за счет:
- углубленного изучения материала по выбранным предметам;
- получения навыков и опыта работы по выбранной тематике;
- своей научно-исследовательской работы и целевых программ.
В-третьих, знаменитые зарубежные университеты максимально помогают студентам лучше подготовиться к трудоустройству на выбранные ими должности и бизнесу, используя следующие два способа.
Способ 1. Студенты могут выбирать многие предметы и учиться:
1 – по традиционным (классическим) учебным программам некоторых предметов, наиболее насыщенным теоретическим материалом;
2 – по учебным программам, позволяющим изучать эти же предметы при меньшем объеме тем теоретического характера и уделять больше внимания прикладным темам и вопросам, нужным для бизнеса;
3 – по программам еще большей прикладной направленности, выполняя исследовательские задания и получая нужный им опыт.
Так, при 3-летней подготовке бакалавров в Лидском университете Великобритании студенты могут выбирать на первом курсе до 25 % дисциплин, на втором курсе – до 50 %, а на третьем курсе – до 80%.
Это привлекает молодежь, которая имеет лучшие возможности:
1 - целенаправленно получать знания и практические навыки, нужные для ее трудоустройства и работы на выбранных должностях;
2 - лучше понимать материал разделов, наиболее соответствующих ее интересам, что помогает успешно сдавать зачеты и экзамены;
3 - экономить свое время и силы за счет меньших затрат труда на изучение сложных теоретических разделов, которые менее нужны ей;
4 - лучше и легче учиться и интереснее прожить студенческие годы, так как индивидуальные целевые программы позволяют им:
- использовать при курсовом и дипломном проектировании результаты своей работы по другим предметам, а не начинать каждый проект «с чистого листа», как это обычно делают все другие студенты;
- лучше сдавать зачеты и экзамены, используя знания, полученные ранее при изучении других предметов (межпредметные связи).
Министерство образования и науки Российской Федерации поставило перед федеральными вузами задачу обучать студентов по инновационным программам (с 2010 года они отчитываются об этом). Это позволяет применять опыт зарубежный опыт и в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и дать студентам возможность иметь такие же преимущества.
Способ 2. Оказание помощи студентам в получении: а – заданий и заказов от фирм; б – поддержки при их трудоустройстве и сотрудничестве с другими выпускниками, что улучшает их будущее и доходы. В итоге ряд студентов уже во время обучения получают опыт работы и зарплату, а затем имеют лучшие должности и доходы, чему способствует их сотрудничество с университетом и его выпускниками.
В-четвертых, за рубежом студенты используют, в том числе при поддержке своих университетов, самые эффективные законные методы повышения своего дохода и получения практических навыков.
3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
Созданная в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационная учебно-тренировочно-внедренческая система, в состав которой входит учебно-тренировочный бизнес-инкубатор нового для России типа, может помогать студентам повышать конкурентоспособность при трудоустройстве и доходы с учетом лучшего мирового опыта, в том числе за счет:
- разработки и реализации с учетом желаний, подготовки и способностей желающих студентов индивидуальных целевых учебно-тренировочных программ для развития у них нужных для лучшего трудоустройства деловых качеств и практических навыков, в том числе с возможностью их работы по выбранной тематике для получения ими практического опыта и даже трудового стажа за счет отработанных в мире методов поддержки молодежи без больших ее затрат и рисков;
- помощи студентам в получении знаний и практических навыков, позволяющих повысить их конкурентоспособность и доходы при работе в образовательных учреждениях и реальном секторе экономике;
- помощи в правильной подготовке резюме и к собеседованиям;
- помощи заинтересованным студентам и выпускникам в изучении мирового опыта, в том числе с их поездками в зарубежные страны.
Подготовлена возможность практической помощи девушкам, которая: 1 – облегчит получение ими интересной работы с хорошими условиями труда; 2 – даст им возможность законно иметь дополнительный доход в любое время и на любой работе, а также при ее отсутствии.
Таким образом, впервые в педагогических вузах России студенты могут не только мечтать об успешной карьере или собственном бизнесе, надеясь на счастливый случай, но и целенаправленно обеспечить повышение своей конкурентоспособности при трудоустройстве на выбранные ими должности в системе образования и в реальном секторе экономики за счет своей научно-исследовательской работы и разработки для них и выполнения ими индивидуальных целевых учебно-тренировочных программ нового для России типа, что позволяет им:
- проверить в реальных условиях способности к разной работе;
- целенаправленно готовиться лучшей работе, получая нужные для успеха знания, навыки и опыт во время учебы без ущерба для нее;
- получить комплект документов, повышающих конкурентоспособность при трудоустройстве на выбранные должности и при работе.
Дата публикования: 2015-01-15; Прочитано: 187 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!