Лот № 6. Модель обучения через опыт

Давайте вспомним и обобщим то, чем мы сегодня занимались на аукционе?

1. Получали новый опыт.

2. Наблюдали, что с нами происходило, рефлексировали.

3. Обобщали, делали выводы.

4. Предлагали, где этот опыт можно использовать в жизни.

Все, что мы сейчас с вами назвали, – это и есть модель обучения через опыт, которая впервые была сформулирована Дэвидом Колбом в 80-е годы 20 столетия и выглядит она следующим образом: "Можно сделать вывод: давно известно, что лекция (услышанное нами) усваивается на 10%, то, что мы видим – на 40%, а то, что ученик получает через деятельность – усваивается им на 90% из ста".

Выбор методов обучения всегда остается за вами!

Оцените сами, если Вы сегодня приобрели модель обучения через опыт, то отдайте мне 1 умник.

А в заключение, я бы хотела рассказать Вам притчу о Хадже Насреддине. Пришел однажды Хаджа в свой приход и обратился к прихожанам: «Вы знаете, о чем я буду с вами говорить?» «Нет», - ответили прихожане. «Тогда мне не о чем с вами разговаривать»,- сказал Хаджа и ушел. На следующий день Хаджа снова пришел в приход и обратился к собравшимся: «Вы знаете, о чем я буду с вами говорить?» «Знаем», - ответили прихожане. «Тогда мне не о чем с вами разговаривать», - сказал Хаджа и снова ушел. На третий день пришел Хаджа и обратился к собравшимся: «Вы знаете, о чем я буду с вами говорить?» И ответили прихожане: «Часть людей знает, а часть - нет». «Тогда пусть те, кто знают, расскажут тем, кто не знает», - и ушел.

Право выбора методик и форм обучения учащихся всегда остается за вами: будете ли вы просто носителями информации или вы создадите такие условия, которые помогут детям самим добывать информацию и приобретать новый опыт.

Выявление победителя. Поднимите руки те, кто приобрёл все 6 лотов. Вы получаете звание «экспертов» в данном вопросе, кто приобрёл 5 лотов – «магистры» ….

Вы, наверное, поняли, что я для себя выбрала. Конечно это активные и интерактивные формы обучения. Они активизируют деятельность учащихся на уроке, позволяют разнообразить деятельность на уроке, включить в неё всех учащихся, что повышают мотивацию и создают условия для более качественного обучения.

Итог: сбылись ли Ваши ожидания?

Дерзайте, творите! Успехов вам! Спасибо за работу!