Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Тема 2.2.1 «Бытие человека» включает три взаимосвязанные темы, в которых последовательно рассматриваются проблемы существования человека, его происхождение, сущность, основные характеристики, роль сознания в жизни.
В основном студенту по этой теме надо руководствоваться учебным пособием (№ 2) Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов СПО, 2011г.
2.2.1.1 Философия о происхождении и сущности человека. Основные
антропологические константы: сознание, речь, труд, общество.
Последовательность изучения темы – план:
1) Понятие бытия человека в философии (№ 2,разд.2,тема 2.1,гл.1,с. 69-80),
(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122).
2) Отличия человека от животных, его основные константы: речь, сознание, труд,
общество. (Дополнительные источники, Интернет-ресурсы).
3) Антропосоциогенез. Этапы биосоциокультурной эволюции.
(№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.88-90).
4) Версии происхождения человека: земная и внеземная.(№ 4, разд.3,гл.6, с.76-90),
(Дополнительные источники, Интернет-ресурсы).
Вопросы для самоконтроля:
1. Как понимается человек в философии?
2. Чем человек отличается от животных?
3. Что такое антропогенез? Когда он начался?
4. Какие изменения произошли с человеком на этапах биосоциокультурной
эволюции?
5. Версии происхождения человека.
2.2.1.2 Проблема "я", образ "я", внутренне и внешнее "я". Личность и сущность.
Последовательность изучения темы – план:
1) Проблема "я", образ "я". (№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.84-86),
(№ 4, разд.4, гл.11, с.189-191)
2) Внутренне и внешнее "я". (№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.86)
3) Личность и сущность. (№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.87-88),
(№ 4, Раздел 3, гл.6, с. 90- 121).
4) Основные характеристики человека: несводимость, непредопределённость,
невыразимость, неповторимость, незаменимость. (№2 Раздел 2, тема 2. гл.3,
с.94-104)
Рекомендации: студенту по этой теме надо руководствоваться в основном учебным пособием Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов СПО, 2011г.
Вопросы для самоконтроля:
1. Почему все люди разные и что их делает такими?
2. В каком возрасте у человека появляется осознание себя как «Я», когда он
начинает это понимать?
3. В каком возрасте у человека складывается образ «Я» и что это означает?
4. Как действуют механизмы защиты человека от разрушения его психики?
5.Что означают понятия: личность и сущность?
6. Основные характеристики человека.
2.2.1.3 Проблема сознания.Сознание, мышление, язык. Мозг и сознание. Сознательное и бессознательное. Основные идеи З. Фрейда, К. Юнга.
Последовательность изучения темы – план:
1) Проблема сознания. Понятие сознания в философии. Три стороны сознания.
(№ 2, разд.2, тема 2.2. с. 126-133), (№ 4, разд.4, гл.11, с.176-186).
2) Сознание, мышление, язык. (№ 2, разд.2, тема 2.2., с. 141-144, 152-155),
(№ 3, разд.2, гл.4, с.81-82, 90-93; гл.9,с. 187-196)
3) Мозг и сознание. (№ 2, разд.2, тема 2.2., с.141-142, 147-150),
(Интернет-ресурсы)
(№ 4, разд.4, гл.11, с.191- 193).
5) Личное бессознательное З. Фрейда. (№ 2, разд.2, тема 2.2., с. 134-136),
(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121),
(№ 4, разд.4, гл.11, с.193-196).
6) Коллективное бессознательное К. Юнга. (№ 2, разд.2, тема 2.2., с. 136-141)
Вопросы для самоконтроля:
1. Определение сознания в философии, его характеристика.
2. Сущность сознания: сознание - продукт деятельности мозга;
сознание - продукт общественного развития; сознание - субъективный образ
объективного мира;
3. Три стороны сознания. Охарактеризуйте их содержание: предметное сознание;
самосознание; сознание, как процесс переживаний (душа).
4.Что такое сознательное и бессознательное? Как они проявляются в человеке?
5. Сознание в психологии и в философии.
6. Мозг и психика, сознательное и бессознательное. Интуиция, воображение,
творчество.
7. Мышление, как единство рационального и эмоционального.
8. Роль родного языка в развитии мышления.
Основные источники:
1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.
2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное
пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.
(№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.69-155).
3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М.: Логос, 2009.-
288с.(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122)
4. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений
СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с.
Дополнительные источники:
1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-
240с. (для семинаров)
2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.
3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.
18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.
4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.
5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:
Феникс, 2008.-672с.
Тема 2.3 Этика и социальная философия
В результате изучения темы студент должен:
уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия человека в
обществе, природе, ценностей, свободы как основе формирования культуры
гражданина и будущего специалиста;
- определить значение философии как отрасли духовной культуры для
формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
- определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности,
материальных и духовных ценностей;
знать:
- основы философского учения об этике, обществе, его истории, формах развития;
- условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
Содержание учебного материала
2.3.1 Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление
страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность.
Насилие и активное непротивление злу.
2.3.2 Социальная структура общества. Типы общества.
2.3.3 Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие.
2.2.4 Философия и глобальные проблемы современности. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.
Дата публикования: 2014-12-11; Прочитано: 406 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!