Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Тема 2.3 «Этика и социальная философия» объединяет четыре темы, в которых рассматриваются социальные и этические проблемы человека, связанные с развитием и использованием в обществе достижений наук, техники и технологий.
В современной глобальной цивилизации есть большие противоречия из-за глобальных экологических проблем (бесконтрольной добычи природных ресурсов и их истощения, экстенсивного ведения хозяйства, перенаселения планеты и др.), и поэтому вопрос свободы и ответственности человека и человечества, стал в философии основной этической, нравственной проблемой современного общества, и делает философию социально значимой, вырабатывая общественное сознание и мировоззрение.
2.3.1 Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу.
Последовательность изучения темы – план:
1) Понятие этики. Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или
преодоление страданий как высшая цель.Аристотель. Эпикур.
(№ 1,ч.1, гл.6, с.61-68, 69-70), (№ 2, разд.1,тема 2.1, гл.2, с.57-59),
(№ 3,разд.2, гл.11, с.213-215)
2) Религиозная этика. Вера. Библия, Коран о религиозных заповедях.
(№ 2, разд.3, тема 3.2.,с. 184-187),
(Дополнительные источники, Интернет- ресурсы).
3) Свобода и ответственность. (№ 4, разд.3, гл.7, с.109-113),
(№ 2, разд.1,тема 2.1, гл.2, с.55-57).
4) Насилие и активное непротивление злу. (№ 2, разд.1,тема 2.1, гл.2, с.46-52)
Вопросы для самоконтроля:
1. Что изучает этика?
2. Кто из философов развивал учение об этике?
3. Кого считают основателем этики?
4. Как развивал Аристотель античную этику?
5. Какие ценности включает добродетель у Платона, Аристотеля, Эпикура?
6. Какие из удовольствий, считал Эпикур, должен выбрать философ?
7. Что означает гедонизм? Какой главный принцип должен лежать в основе
гедонизма?
8. Что означает эвдемонизм?
9. Каково значение религиозной этики для отдельного человека и общества в
целом?
10. Зачем человеку нужна свобода?
11. Каким образом в практической, обыденной жизни соотносятся свобода и
ответственность?
Основные источники:
1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.
2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное
пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.
3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М.: Логос, 2009.-
288с.(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122)
4. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений
СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с.
Дополнительные источники:
1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-
240с. (для семинаров)
2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.
3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.
18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.
4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.
5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:
Тема 2.3.2 Социальная структура общества. Типы общества.
Последовательность изучения темы – план:
1) Понятие общества. Отличие общества от природы.
2) Философские интерпретации своеобразия общества от античности до наших
дней: натуралистический, идеалистический, материалистический подходы к
пониманию общества (№ 3, разд.6, гл.6.2., с.125-127),
(№ 4, разд.3, гл.8, с.122-128).
3) Социология – наука об обществе. Социальная структура общества. Социальная
стратификация и мобильность. П.А. Сорокин.
(№ 2, разд.4, тема 4.1., с.203-216), (№ 3, разд.6, гл.6.2., с.123-125),
(№ 4, разд.3, гл.8,с.137- 142; разд.5, гл.15, с.262-267)
4) Типы общества: доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное.
(Дополнительные источники, Интернет-ресурсы).
Вопросы для самоконтроля:
1. Как соотносятся друг с другом человек и общество?
2. Какие идеи, взгляды на устройство и развитие общества господствовали в
философии в античное время?
3. Сравните концепцию общества в период Средневековья и Нового времени.
4. Что считал главным в развитии общества К.Маркс?
5. Когда возникла наука социология? Кто ее основоположник?
6. Как определить смысл социального действия?
7. Какова социальная структура современного общества в России?
8. Что означает социальная стратификация? Кто автор этой теории?
9. Что означает социальная мобильность? Типы мобильности.
10. Каковы особенности постиндустриального общества?
Основные источники:
1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.
2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное
пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.
3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М.: Логос, 2009.-
288с.(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122)
4. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений
СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с.
Дополнительные источники:
1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-
240с. (для семинаров)
2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.
3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.
18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.
4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.
Тема 2.3.3 Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие.
Последовательность изучения темы – план:
1) Философия истории. Направленность исторического процесса:
- античность: круговорот в истории (Платон, Гераклит);
- Средневековье – христианская философия: разрыв потока вечности
грехопадением человека;
- философия Нового времени: прогресс, поступательное движение общества от
менее к более совершенному – линейный процесс. (Разум – источник
прогресса: Ф. Бэкон, Р. Декарт);
- К. Маркс – последовательный прогресс от первобытного до
коммунистического общества обеспечивается развитием производительных
сил – линейный процесс.
- Новейшее время: нелинейность эволюции – современная история, равно как и
прошедшая, воспринимается как результат творчества людей, где есть место и
прогрессу и регрессу, и рассветы и закаты, единство и многообразие.
(№ 3, разд.6, гл.6.3, с.128-131).
2) Единство и многообразие истории. Формы развития общества: ненаправленная,
цикличное развитие, эволюционное развитие. Концепции исторического
развития: Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А.Тойнби, У. Ростоу.
(№ 2, разд.4, тема 4.3., с.242-260), (Дополнительные источники, Интернет-
ресурсы).
Вопросы для самоконтроля:
1. Чем занимается направление философия истории?
2. Как была выработана линейная концепция развития общества?
3. Что означает концепция нелинейного развития общества? Приведите примеры.
4. Как на практике проявляется единство и многообразие истории? Приведите
примеры.
5. Кто из философов является представителем концепции локальных
цивилизаций?
6. Кто из философов является представителем концепции циклического развития
цивилизаций?
7. Кто из философов разработал теорию «вызов-ответ»? В чем заключается
философский смысл такого подхода к развитию цивилизации?
Основные источники:
1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.
2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное
пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.
3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М.: Логос, 2009.-
288с.(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122)
СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с.
Дополнительные источники:
1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-
240с. (для семинаров)
2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.
3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.
18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.
4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.
5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:
Феникс, 2008.-672с.
Тема 2.3.4 Философия и глобальные проблемы современности.
Этические проблемы, связанные с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий. Влияние природы
на общество.
Последовательность изучения темы – план:
1) Понятие и сущность глобальных проблем современности и пути их решения.
(№ 2, разд.4, тема 4.1., с.216-218), (№ 4, разд.3, гл.10,с.163-174)
Студенту надо иметь представление о существующих глобальных проблемах человечества ХХ- ХХI вв. (перечислить их название по сферам). Найти информацию о них и предлагаемые их пути решения.
2) Философия техники. (№ 3, разд.2,гл.10, с. 198-206)
3) Этические проблемы, связанные с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий. Экогуманизм.
(№ 1,ч.2, гл. 17, с.177-184), (№ 3, разд. 2, гл.11, с.213-214)
(Дополнительные источники. Интернет-ресурсы).
Дата публикования: 2014-12-11; Прочитано: 1215 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!