| № п/п
| Название этапа
| Цель этапа
| Время (мин.)
|
|
|
|
|
|
| I. Вводная часть занятия
|
|
| 1.
| Организация занятия
| Мобилизация внимания студентов: проверка присутствующих, их внешнего вида, наличия рабочих тетрадей и лекций.
|
|
| 2.
| Определение темы, мотивации, целей и задач занятия
| Формирование мотивации данного занятия, значимости его в подготовке врача и, как следствие, активизация познавательной деятельности студентов.
|
|
| II. Основная часть занятия
|
|
| 3.
| Контроль исходных знаний, умений, навыков (ЗУН)
| Выявление исходного уровня ЗУН.
|
|
| 4.
| Общие и индивидуальные задания для СРС в учебное время
| Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей работе.
|
|
| 5.
| Демонстрация методики лабораторной работы
| Разбор ориентировочной основы действия (ООД) с использованием обучающей программы «Measure»в химическом эксперименте.
|
|
| 6.
| Управляемая СРС в учебное время
| Выполнение эксперимента. Овладение профессиональными компетенциями ПК – 2, ПК – 3.
|
|
| 7.
| Реализация лабораторной работы
| Расчётно – графическая работа; контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов.
|
|
| 8.
| Итоговый контроль
| Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление ошибок и их корректировка.
|
|
| III. Заключительная часть занятия
|
|
| 9.
| Подведение итогов занятия
| Оценка деятельности студентов и достижения цели занятия.
|
|
| 10.
| Общие и индивидуальные задания для СРС во внеучебное время
| Подготовка по методическим рекомендациям для студентов к лабораторной работе «Коллигативные свойства растворов. Определение молярной массы неэлектролита и изотонического коэффициента электролита криометрическим методом».
|
|
| | | | | |
