Практические занятия по сценической речи

Практические занятия по сценической речи

На этих занятиях необходимо прежде всего научить ребят раскрепощаться, чувствовать себя свободно, не стесняясь друг друга. Хорошо вначале сделать такое упражнение: всем сесть, один говорит для остальных: «Я спокоен, мне хорошо, мне хочется спать, у меня закрываются глаза, я сплю. Руки, ноги расслаблены, голова свободна от всяких мыслей, тело отдыхает. Я чувствую солнышко, его лучи греют мне щеку, я просыпаюсь, потягиваюсь, окончательно проснулся. Теперь бодро встаю, делаю несколько приседаний».
Затем выполняются упражнения на разминку речевого аппарата. Имитация звуков: жужжит муха, фырчит мотор машины, воет ветер. Далее произносим сочетания звуков: ми, мэ, ма, мо, му, мы; ди, дэ, да, до, ду и т. д. Упражнения на дыхание: изображаем накачивание мяча, все больше воздуха вбираем в легкие, затем по команде воздух выпускаем. Произносим фразы на одном дыхании, причем фразы становятся все длиннее, например: «В четверг, четвертого числа, в четыре с четвертью часа, четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж чрезвычайно чисто»; «Жили-были сто ребят, сто ребят ходили в сад, все садились за обед, все съедали сто котлет, а потом ложились спать, начинай считать опять».
Следующий этап работы: ребята учатся правильно и быстро произносить скороговорки. Начинать надо с простых: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку»; «На дворе трава, на траве дрова, раз дрова, два дрова, три дрова, не руби дрова на траве двора». Потом посложнее: «Бык, бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа»; «Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали»; «Купи кипу пуха, купи кипу пик»; «Ткет ткач ткани на платок Тане»; «Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой»; «Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала»; «Курьера курьер обгоняет в карьер» и др.